Tag: Perguruan Tinggi

10 hal Pendidikan yang Dapat dilakukan Disekolah

Categories Edukasi, Perguruan Tinggi, Sekolah, , ,

10 hal Pendidikan yang Dapat dilakukan Disekolah – Adaptasi 10 perihal yang bisa dicoba sekolah kita merupakan bimbingan baik untuk sekolah Kamu buat mempraktikkan cara serta tata cara yang hendak menolong menghasilkan pengalaman pembelajaran lebih bagus untuk anak didik autis.

10 hal Pendidikan yang Dapat dilakukan Disekolah

quickanded – Dari memikirkan area raga sampai mengadaptasi tata cara pengetesan, memformalkan saluran komunikasi serta menghasilkan cara perbincangan sampai menginformasikan serta membuat uraian di antara seluruh anak didik, itu merupakan keadaan simpel buat dicoba yang hendak menolong tingkatkan sekolah untuk anak didik autis.

Baca Juga : 10 Manfaat Menunjukkan Mengapa Pendidikan Penting bagi Masyarakat Kita

Pendekatan penataran perseorangan di sekolah hendak menolong menggunakan daya serta penuhi keinginan istimewa anak didik autis. Mempraktikkan sebesar bisa jadi dari 10 perihal yang bisa dicoba sekolah buat melaksanakan adaptasi hendak menolong membuka jalur untuk program penataran yang dicocokkan serta tingkatkan hasil tidak cuma buat anak didik autis, namun pula buat seluruh anak didik.

1. Modifikasi kurikulum

Memodifikasi atau menyesuaikan kurikulum dan pelajaran agar sesuai dengan gaya belajar autis.
Pelajaran dan kurikulum yang telah direncanakan untuk sisa kelas mungkin tidak cocok untuk siswa autis.

Melihat hal-hal seperti kuantitas pekerjaan, memberikan waktu ekstra untuk penyelesaian tugas dan waktu pemrosesan, dan mengubah kesulitan tugas dapat mengurangi kecemasan. Memperkenalkan tutor sebaya, format instruksi visual, penggunaan buku audio, pilihan penilaian verbal dan partisipasi terstruktur adalah cara yang bermanfaat bagi siswa autis untuk mendapatkan lebih banyak dari kelas dan pelajaran. Siapa tahu, siswa lain dengan cara belajar yang bervariasi juga dapat mengambil manfaat.

2. Penilaian

Teknik penilaian standar dapat menjadi kendala bagi siswa autis.
Semua siswa perlu didukung untuk menunjukkan apa yang mereka ketahui, namun desain penilaian yang ketat dapat menjadi penghalang bagi siswa autis.

Perubahan penilaian, tes, dan ujian berdasarkan pemahaman guru terhadap siswa secara individu memungkinkan pengetahuan mereka dinilai lebih akurat. Teknik seperti memberikan waktu membaca tambahan, menggunakan daftar periksa untuk membantu perencanaan, memecah tugas menjadi beberapa tahap, ujian lisan, dan mengizinkan istirahat ujian dapat membantu siswa autis menunjukkan kemampuan mereka yang sebenarnya.

3. Dukungan ruang kelas ekstra

Dukungan ekstra ruang kelas bagi guru dan siswa untuk memaksimalkan pembelajaran bagi semua l.
Sumber daya tambahan di ruang kelas dapat bermanfaat dalam mendukung guru dan memaksimalkan pembelajaran untuk semua siswa.

Pendamping guru misalnya tidak hanya dapat membantu guru dan siswa autis dan non autis di dalam kelas, tetapi juga di luar kelas. Bekerja sama dengan staf dan terapis lain, mendorong pengembangan kurikulum dan memberikan dukungan dan strategi umum. Pembantu juga dapat mendukung siswa autis di luar kelas, pada waktu istirahat, dalam perjalanan dan perkemahan sekolah

4. Tetapkan rutinitas yang jelas dan hindari perubahan

Siswa autis menemukan kenyamanan dalam rutinitas. Mengubah rutinitas dan mengubah pola pikir dapat membuat siswa autis cemas. Mereka berkembang dengan rutinitas yang dapat diprediksi dan mengetahui apa yang akan terjadi.

Penyesuaian sederhana dapat membantu mengurangi kecemasan bagi siswa autis, memperkenalkan penggunaan jadwal visual, kode warna, mengembangkan cerita sosial untuk struktur pelajaran, memungkinkan pengaturan tempat duduk tertentu, mendorong dukungan teman sebaya dan memberikan pemberitahuan sebanyak mungkin untuk setiap perubahan dapat membantu siswa autis mengelola kecemasan dan berkonsentrasi pada belajar

5. Sesuaikan lingkungan sensorik – kebisingan, cahaya, bau

Siswa autis dapat sangat sadar akan lingkungan terdekat mereka. Cahaya, suara, bau, rasa, sentuhan dan tekstur bagi siswa autis dapat menjadi jauh lebih terlihat daripada rekan-rekan neurotipikal mereka. Jika demikian, mereka akan menghindari rangsangan sensorik yang mereka rasa sulit.

Siswa autis mungkin perlu meninggalkan kelas jika kebisingan menjadi terlalu keras atau memakai kacamata hitam atau topi untuk mengurangi cahaya. Overexposure dapat menyebabkan kewalahan dan mengakibatkan kehancuran. Menyadari dan menerima perilaku ini dan tujuan mereka adalah dukungan yang besar.

6. Di luar Kelas

Memastikan dukungan bagi siswa autis di luar kelas. Di luar kelas dapat menghadirkan kesulitan bagi siswa autis. Reses, waktu makan siang, antar kelas, pertemuan, kunjungan khusus, tamasya atau perkemahan, setiap situasi baru berpotensi menciptakan kecemasan, dan perlunya strategi dukungan.

Transisi bisa sangat menyusahkan karena putus dengan rutinitas. Strategi seperti sistem pertemanan, klub aktivitas waktu istirahat, akses ke ‘tempat aman’ atau staf yang ditunjuk dan guru jaga yang mengamati siswa autis di taman bermain adalah cara yang bagus untuk membantu dengan potensi masalah di luar.

7. Staf Advokat

Mengidentifikasi anggota staf yang ditunjuk sebagai saluran komunikasi. Menciptakan proses dialog orang tua guru yang teratur untuk memastikan dan pertukaran pengetahuan memungkinkan orang tua dan guru untuk berbagi informasi. Baik masalah ‘saat ini’ yang spesifik, perubahan jadwal, aktivitas baru yang akan datang, atau pertukaran strategi yang diketahui. Proses yang terjalin baik antara keluarga dengan guru di sekolah mengantar dan menjemput, memungkinkan setiap detail penting untuk dibagikan tentang bagaimana perasaan siswa, atau apa yang telah terjadi sepanjang hari. Pertemuan Formal Student Support Group dapat bermanfaat juga.

8. Penindasan

Tangani intimidasi secara efektif. Anak autis lebih cenderung mengalami bullying karena kesulitan dalam membaca bahasa tubuh dan pemahaman norma sosial dan budaya. Akibatnya, sekolah dan guru harus sangat waspada terhadap siswa autis. Sikap positif terhadap siswa autis dan penerimaan penuh membutuhkan komitmen untuk memastikan keselamatan dan kesejahteraan mereka setiap saat. Mendidik semua siswa tentang anti-intimidasi, menegakkan kebijakan bullying, mendorong inklusi dan memastikan semua siswa, dan merasa, dihargai akan mempromosikan sikap positif di seluruh sekolah.

9. Mendidik siswa lain

Bekerja dengan siswa lain. Ketika seorang siswa dan orang tuanya merasa nyaman dengan orang lain yang diberitahu tentang diagnosis autisme, kesepakatan dapat dibuat untuk menginformasikan dan mendidik siswa lain. Autisme harus disajikan sebagai cara berpikir dan mengalami dunia yang berbeda. Kekuatan harus diperhatikan. Kelemahan dijelaskan. Dukungan didorong.

Pemahaman adalah segalanya dalam interaksi siswa, mengajar anak-anak tentang perbedaan dan inklusi, mendorong lingkungan yang mendukung dan menerima di sekolah tidak hanya membantu siswa autis, tetapi juga memastikan semua siswa bahagia.

10. Meninggalkan kelas

Buat proses ‘waktu istirahat kelas. Ketika seorang siswa autis menjadi kewalahan, penting bagi mereka untuk dapat mengatur perilaku mereka sendiri. Membiarkan siswa autis meninggalkan kelas untuk waktu yang singkat untuk mengatur diri sendiri dalam waktu dan ruang mereka sendiri akan mengurangi eskalasi lebih lanjut dan potensi kehancuran.

Seringkali hanya waktu singkat yang dibutuhkan di ruang yang tenang untuk menenangkan diri, mengumpulkan diri dan kembali ke kelas, mampu berkonsentrasi penuh, bebas dari kecemasan.

Masa Depan Pendidikan Sekolah Tinggi

Categories Perguruan Tinggi, Sekolah,

Masa Depan Pendidikan Sekolah Tinggi – Tidak diragukan lagi, tahun 2020 telah terbukti menjadi tahun perubahan dan adaptasi besar yang patut dicatat terhadap “normal baru” kolektif yang sekarang kita jalani.

Masa Depan Pendidikan Sekolah Tinggi

quickanded – Dengan pandemi global COVID-19 yang memaksa peralihan lintas industri ke kehidupan terpencil, manajemen, pekerjaan, sekolah , dan masih banyak lagi, pendidikan tinggi juga jauh dari kebal terhadap perubahan ini.

Dorongan tiba-tiba untuk lebih banyak solusi dan kapasitas teknologi di mana pembelajaran jarak jauh terkait tidak terduga, terutama dibandingkan dengan permintaan untuk opsi semacam itu bahkan hanya setahun yang lalu, meskipun tidak sepenuhnya tidak terduga.

Baca Juga : Melihat Masa Lalu, Sekarang, dan Masa Depan Pendidikan Luar Biasa 

Saat ini, di tengah era pembelajaran yang disoroti oleh literasi digital, tren kenyamanan siswa yang semakin meningkat dengan segala hal yang berkaitan dengan teknologi bukanlah hal baru bagi mereka yang mengetahuinya.

Siswa sekolah dasar yang tumbuh dengan komputer, tablet, dan internet kini telah muncul sebagai mahasiswa yang secara efektif dipersiapkan untuk lanskap digital modern ini dan mereka sekarang adalah konsumen yang telah membutuhkan fleksibilitas dan kenyamanan yang sama dalam lingkungan universitas. Tuntutan akan pilihan pembelajaran berteknologi tinggi ini selalu ada dan, dalam hal ini, pandemi lebih merupakan percepatan dari apa yang sudah lama tak terelakkan.

Dengan banyaknya lembaga pembelajaran lain yang baru-baru ini menemukan diri mereka mengejar tantangan besar yang disajikan oleh kebutuhan pendidikan online selama setahun terakhir, Universitas Westcliff telah berhasil menerapkan model yang berfokus pada teknologi ini selama lebih dari satu dekade.

Sebuah universitas swasta yang menawarkan pengalaman belajar online langsung yang mapan untuk semua siswa, dari mereka yang mencari gelar sarjana pertama mereka hingga mereka yang mengejar program doktoral, Westcliff memiliki rekam jejak yang unik, komitmen terhadap kebutuhan siswa, dan pengalaman untuk bertransisi dengan mulus ke norma baru ini.

Untuk itu, berikut daftar lima prediksi masa depan pendidikan tinggi, pengalaman mahasiswa, dan solusi teknologi di tahun 2021:

Siswa belum pernah memiliki begitu banyak kekuatan atas pengalaman pendidikan mereka sendiri. Dengan pandemi COVID-19 yang berperan sebagai kontributor utama dalam perkembangan ini, mahasiswa sekarang memiliki kendali kolektif yang besar atas apa yang terjadi selanjutnya di bidang pendidikan tinggi.

Karena pembelajaran jarak jauh, jarak jauh, dan online sekarang menjadi jauh lebih diterima dari instruksi tingkat dasar hingga perguruan tinggi model pengajaran langsung yang lama dipegang sebagai standar industri akan segera menjadi semakin jarang.

Baca Juga : Ekonomi Tanah, Studi di Cambridge Bagi Penggemar Ekonomi

Dengan begitu banyak pilihan untuk pembelajar masa depan, institusi yang akan berkembang di masa depan adalah institusi yang benar-benar dan autentik menempatkan kebutuhan mahasiswanya di garis depan semua keputusan mereka.

Pendidikan akan memainkan peran penting dalam mengurangi perpecahan politik dan sosial. Di dunia yang semakin terpecah secara politik, sosial, ekonomi, dan seterusnya pertanyaan tentang apa hakikat pendidikan yang sebenarnya dan konsekuensi yang berasal dari kurangnya investasi di dalamnya akan menjadi semakin relevan.

Dengan latar belakang berita palsu yang selalu umum, baik siswa maupun masyarakat secara keseluruhan sangat terkait dengan masalah kepercayaan terhadap informasi. Tingkat introspeksi di pihak lembaga pembelajaran, pelajar, dan pemimpin bangsa dan industri akan diperlukan untuk mengatasi masalah filosofis ini dan menavigasi jalan ke masa depan dengan landasan bersama yang lebih besar dan saling pengertian.

Lembaga harus gesit beradaptasi dengan definisi baru universitas. Pada dasarnya, lembaga pembelajaran harus melanjutkan jalur yang dibawa oleh pandemi global – menantang norma yang ditetapkan dan tetap fleksibel terhadap perubahan yang akan terus berkembang.

Siapa pun yang berpegang teguh pada gagasan universitas yang kembali ke “segalanya” akan segera menemukan diri mereka di belakang kurva, karena versi normal yang lama tidak mungkin kembali.

Penjaga lama, orang-orang yang memiliki praktik yang dikembangkan sebelum teknologi modern atau menggunakan model pembelajaran yang tidak lagi memenuhi kebutuhan pembelajar modern yang berkembang (jika mereka pernah sepenuhnya melakukannya), dapat menghambat keberhasilan kemajuan universitas di tahun 2021 dan seterusnya di tahun-tahun mendatang masa depan pascapandemi.

Agar tetap relevan dan bermanfaat bagi kebutuhan mahasiswanya, universitas harus berkomitmen pada strategi yang berfokus pada solusi dalam menanggapi dunia yang terus berubah.

Kredensial jangka pendek akan mendominasi lanskap pendidikan tinggi.Di dunia modern, para pemberi kerja diprioritaskan untuk lebih menekankan nilai keterampilan daripada gelar. Ini mungkin menjadi lebih umum setelah COVID-19.

Dalam kehidupan normal baru pasca-pandemi kita, mahasiswa akan melihat manfaat dalam sertifikat yang dapat ditumpuk dokumentasi pengembangan keahlian sambil mengejar gelar sarjana atau pascasarjana.

Dengan meningkatnya pengangguran dan kehilangan pekerjaan selama setahun terakhir, nilai sertifikasi terbukti dan bahkan berperan dalam mencari pekerjaan baru karena penerima pendapatan utama tidak memiliki waktu 2-4 tahun untuk mendapatkan gelar sebelum mereka bergabung kembali dengan angkatan kerja.

Untuk siswa usia perguruan tinggi tradisional, pendidikan dan pengalaman tidak perlu lagi saling eksklusif dalam garis waktu mereka. Universitas yang inovatif akan memberikan siswa kesempatan untuk mendapatkan kredensial saat mereka bekerja menuju gelar mereka.

Dengan jadwal kelas yang fleksibel, siswa dapat memperoleh keterampilan dan kredensial yang dapat dipasarkan untuk memulai atau melanjutkan karir mereka sambil tetap mengejar gelar mereka. Solusi seperti ini tidak dapat disangkal akan menjembatani kesenjangan antara gelar sarjana dan keahlian yang dapat dipasarkan untuk mahasiswa di masa depan.

Bagaimana universitas mendukung kesehatan dan kesejahteraan siswa harus berkembang secara dramatis.Dengan lonjakan pembelajaran online jarak jauh, siswa terhubung hampir setiap saat, dan koneksi konstan ini menciptakan serangkaian tantangan baru dan berbeda yang dapat mengganggu proses pembelajaran serta aspek kehidupan lainnya.

Ini menambah tingkat kerumitan yang belum pernah dialami sebelumnya, terutama ketika mempertimbangkan bagaimana siswa memutuskan hubungan dan menemukan waktu untuk mengurus diri mereka sendiri.

Ada tumpang tindih yang sangat besar antara ruang kelas virtual atau tempat kerja, melalui komputer, dan rekreasi. Ketika semua batasan kita bercampur menjadi satu meja tempat kita bekerja, makan malam, mengajar anak-anak kita, dll. pemisahan ini menjadi semakin sulit. Ini adalah perairan yang benar-benar baru yang akan membutuhkan navigasi di bulan-bulan dan tahun-tahun mendatang.

Belajar Pendidikan & Pengajaran di universitas: Semua yang perlu Anda ketahui

Categories Perguruan Tinggi, Uncategorized

Belajar Pendidikan & Pengajaran di universitas: Semua yang perlu Anda ketahui – Pendidikan & Pengajaran adalah keluarga besar derajat yang bersangkutan dengan bagaimana orang belajar dan bagaimana pendidikan membentuk kehidupan seseorang serta masyarakat pada umumnya.

Belajar Pendidikan & Pengajaran di universitas: Semua yang perlu Anda ketahui

quickanded – Gelar di lapangan bisa sangat bervariasi, dari pendidikan olahraga melalui manajemen pendidikan hingga ilmu saraf pendidikan. Ingin belajar lebih banyak? Kemudian baca terus untuk semua yang perlu Anda ketahui:

Apa itu “Pendidikan & Pengajaran” sebagai subjek gelar?

Pendidikan adalah disiplin yang luas melihat bagaimana orang belajar dalam berbagai tahap kehidupan mereka. Fokusnya dapat sangat bervariasi sesuai dengan minat Anda: Apakah Anda tertarik untuk memahami cara mendidik remaja? Apakah Anda lebih suka belajar sepanjang hayat?

Baca Juga : Mengenal Edukasi Tujuan Pendidikan Hak Di Sekolah Dasar

Apakah Anda ingin memahami bagaimana kebijakan pendidikan bekerja? Apakah Anda ingin mengajar anak kecil? Aspirasi ini semua akan membawa Anda ke derajat yang berbeda.

Temukan program universitas di Pendidikan & Pengajaran

Anda dapat mempelajari mata pelajaran seperti Psikologi , Perkembangan Anak , Ilmu Saraf , Ekonomi Pendidikan , Teknologi Pendidikan dan metode penelitian.

Jika Anda ingin menjadi guru, Anda sering kali juga perlu mengambil modul, atau seluruh gelar, dalam mata pelajaran khusus Anda misalnya matematika atau bahasa asing.

Terkadang, orang menganggap remeh bahwa lulusan pendidikan otomatis ingin mengajar. Ini tidak benar: Gelar Pendidikan dapat menjadi dasar yang bagus untuk menjadi seorang guru, tetapi tidak selalu mencakup pelatihan guru formal yang Anda perlukan untuk menjadi seorang guru. Sebaliknya, gelar Pendidikan dapat membuka banyak pintu lain untuk Anda juga.

Di mana Anda bisa belajar Pendidikan & Pengajaran?

Banyak universitas di seluruh Eropa menawarkan program gelar Pendidikan & Pengajaran sepenuhnya dalam bahasa Inggris. Tergantung pada apakah Anda berencana untuk bekerja sebagai guru di kemudian hari, Anda mungkin juga dapat memilih modul dalam mata pelajaran yang relevan dan menerima pelatihan guru.

Apa yang Anda pelajari dalam gelar Sarjana?

Dalam Pendidikan & Pengajaran, mata pelajaran khas yang Anda pelajari dapat bervariasi sesuai dengan spesialisasi yang Anda pilih. Namun, Anda paling sering berharap untuk belajar:

  • Psikologi Pendidikan , cabang psikologi yang mempelajari bagaimana orang memperoleh dan menyimpan informasi
  • Metode penelitian di bidang pendidikan , meliputi beberapa analisis statistik;
    Pedagogi
  • Perbedaan belajar dan kebutuhan pendidikan khusus ditambah di beberapa Sarjana, dan terutama mereka yang mempersiapkan pelatihan guru, pengalaman kerja praktis

Kurikulum akan bervariasi tergantung pada jenis gelar Sarjana Pendidikan yang akan Anda ikuti.

Apa itu Magister Pendidikan (MEd)?

Gelar Master of Education, atau gelar MEd, adalah kualifikasi pascasarjana yang ditawarkan beberapa universitas sebagai alternatif dari MA (Master of Arts) atau MSc (Master of Science) dalam Pendidikan.

Baca Juga : Organisasi Seni Di Churchill College

Gelar MEd tidak jauh berbeda; namun, sementara gelar MA umumnya akan lebih cocok untuk siswa yang tertarik pada penelitian, kebijakan, atau pengajaran, MEd adalah untuk siswa yang pasti tertarik dengan praktik pendidikan. Ini lebih merupakan gelar profesionalisasi bagi para pendidik.

Apa yang perlu saya ketahui tentang melakukan PhD dalam pendidikan?

Sebagian besar universitas yang menawarkan gelar Master di bidang Pendidikan & Pengajaran juga menawarkan program doktoral. Jika Anda tertarik dengan penelitian dan ingin memajukan pengetahuan di bidang pendidikan, dan mungkin menjadi seorang akademisi, maka gelar PhD adalah pilihan yang tepat untuk Anda.

Jika melakukan PhD adalah cita-cita Anda, Anda harus memilih gelar Master Anda dengan hati-hati, karena biasanya bidang penelitian yang Anda fokuskan di gelar Master Anda akan sama dengan yang akan Anda kerjakan selama PhD Anda – meskipun ini tidak selalu kasus.

Jika berbeda dengan PhD penelitian-berat Anda lebih tertarik pada aspek praktis pendidikan dan ingin memperdalam pengetahuan Anda untuk memajukan karir Anda menjadi peran kepemimpinan, EdD Doctor of Education mungkin menjadi alternatif yang lebih baik.

Jika saya belajar Pendidikan, apakah saya harus menjadi guru?

Jika Anda lulus dari gelar Pendidikan & Pengajaran, Anda tidak harus menjadi guru . Di luar keahlian di bidang Anda, gelar juga akan memberi Anda berbagai keterampilan yang dapat dipindahtangankan yang dapat digunakan dalam profesi lain. Dunia adalah tirammu!

Namun, perlu diingat bahwa jika Anda ingin menjadi guru, persyaratan akan berubah sesuai dengan negara tempat Anda ingin mengajar, dan juga jenis sekolah tempat Anda ingin mengajar. Pelatihan guru formal akan diperlukan selain gelar Anda, kecuali gelar Anda sudah memiliki komponen pelatihan.

Sebagian besar gelar universitas diakui di seluruh UE, dan begitu juga beberapa kualifikasi profesional, tetapi jika Anda berencana untuk pindah ke seluruh Eropa untuk mengajar, sebaiknya periksa apakah kualifikasi Anda diakui secara otomatis. Anda dapat menghubungi ENIC-NARC untuk ini.

Juga, perlu diingat bahwa kursus tambahan mungkin diperlukan jika Anda memilih untuk mengajar di sekolah internasional yang mengajarkan kurikulum tertentu (seperti International Baccalaureate).

Pekerjaan & Karir dengan gelar dalam Pendidikan & Pengajaran

Gelar dalam Pendidikan akan memberi Anda banyak pilihan karir. Sebagian besar, pilihan yang Anda miliki bergantung pada jenis program yang Anda pilih serta pengalaman yang Anda dapatkan selama studi.

Pengalaman kerja sambil belajar

Memiliki beberapa pengalaman kerja di bawah ikat pinggang Anda sebelum Anda lulus selalu merupakan ide yang baik.

  • Saat Anda belajar, carilah peluang untuk bekerja sebagai asisten pengajar : Ini akan memberi Anda wawasan yang bagus tentang pekerjaan sehari-hari seorang guru.
  • Selain itu, pilihan yang populer adalah melakukan les privat untuk siswa sekolah menengah atau sekolah menengah atas dalam mata pelajaran pilihan Anda. Anda akan fleksibel untuk mengelola beban kerja Anda dan Anda akan mendapatkan pengalaman dengan apa yang membuat pelajaran yang baik.
  • Pilihan lainnya adalah menjadi tutor percakapan untuk bahasa pertama Anda , baik untuk siswa SMP dan SMA maupun masyarakat umum. Cari situs web dan aplikasi yang memasangkan penutur asli dengan siswa bahasa.
  • Jika Anda senang mengajar bahasa ibu Anda, pertimbangkan untuk mengikuti kursus profesionalisasi untuk mengajarkan bahasa Anda kepada orang asing. (Misalnya, penutur bahasa Inggris dapat melakukan CELTA atau DELTA , penutur Italia dapat melakukan D.ITAL.S , penutur bahasa Prancis DAEFLE , dll.) Ini akan memberi Anda dasar pedagogi bahasa kedua dan kredibilitas sebagai guru.

Catatan: Perusahaan seperti sekolah biasanya akan meminta pemeriksaan kriminal latar belakang sebelum Anda mulai bekerja dengan anak di bawah umur.