Melihat Kolega sebagai Sumber Belajar
Melihat Kolega sebagai Sumber Belajar – Kolaborasi guru sering diasumsikan untuk mendukung perbaikan sekolah yang berkelanjutan, tetapi tidak jelas bagaimana kesempatan belajar formal dalam kelompok kerja guru membentuk yang informal. Dalam studi metode campuran ini, kami menguji 77 pertemuan kolaboratif guru dari 24 sekolah yang mewakili 116 pasangan guru. Kami menggabungkan analisis kualitatif dari kesempatan… Read More »