Prioritas Pendidikan Matematika Diberi Sumbangan Oleh Gates Foundation – Yayasan Bill & Melinda Gates hari Rabu mengumumkan bahwa mereka akan memberikan lebih dari $1 miliar dalam bentuk hibah selama empat tahun ke depan sebagai bagian dari rencana nasional untuk meningkatkan pendidikan matematika.
Prioritas Pendidikan Matematika Diberi Sumbangan Oleh Gates Foundation
quickanded – Tujuannya: adalah untuk membantu siswa berprestasi baik di sekolah dan menemukan pekerjaan bergaji tinggi setelah lulus, berdasarkan penelitian yang menunjukkan hubungan antara keterampilan matematika yang kuat dan kesuksesan karier. Yayasan tersebut, yang telah lama memicu kontroversi atas upaya pendidikannya, mengatakan akan menghabiskan lebih banyak uang untuk matematika dan memotong subsidi untuk mata pelajaran lain seperti keaksaraan dan seni.
Baca Juga : Rencana Penghapusan Utang Mahasiswa Biden Menyentuh Banyak Gugatan
Minat terhadap matematika tumbuh setelah pandemi ‘merusak’ pembelajaran di sekolah menengah dan melebarkan kesenjangan rasial dalam prestasi siswa. Skor matematika lebih rendah untuk siswa kulit hitam daripada siswa kulit putih. program pendidikan Gates Foundation. Yayasan telah berubah, karena kami percaya bahwa meningkatkan pendidikan matematika di kelas awal adalah kunci keberhasilan siswa secara akademis dan seterusnya. Siswa yang lulus kursus pengantar aljabar di kelas sembilan dua kali lebih mungkin untuk lulus dari sekolah menengah dan kuliah, kata Hughes.
Masalahnya, katanya, matematika tidak disajikan sebagai mata pelajaran yang penting dan menarik bagi banyak siswa. “Terlalu banyak siswa yang tidak dapat mengambil kelas matematika di kelas dan mendapatkan sumber penting untuk membantu mereka memahami kegembiraan belajar matematika dan percaya bahwa mereka dapat menjadi ahli matematika saat mereka tumbuh dewasa. Rencana baru adalah perubahan besar kedua dalam pendanaan pendidikan Gates telah dibuat dalam beberapa tahun terakhir, sebagai yayasan akan fokus pada Common Core, satu set tujuan pendidikan nasional untuk siswa di semua tingkat kelas.Setelah menghabiskan ratusan juta dolar untuk mempromosikan standar, itu keluar pada tahun 2018.
Gates mengakui kritik bahwa pendekatan ini tidak memberikan fleksibilitas untuk masing-masing sekolah dan membuat rencana baru untuk menciptakan jaringan sekolah yang menghadapi tantangan serupa. Pendidik di masing-masing jaringan ini dapat menguji pengajaran dan inovasi kursus dan membuat penyesuaian sesuai keinginan mereka, daripada berpegang pada seperangkat standar nasional. Pada tahun 2020, Gates mengadakan kompetisi senilai $10+ juta untuk mengidentifikasi pendekatan baru dalam mengajar aljabar. Hibah dan diskusi yang dilakukan staf Gates dengan guru, orang tua, administrator sekolah, dan pakar kurikulum selama dua tahun terakhir telah membantu membentuk pendekatan baru yayasan.
Gates akan memberikan hibah untuk mempersiapkan guru mengajar matematika dan membantu perusahaan kurikulum dan organisasi nirlaba mengembangkan bahan ajar berkualitas lebih baik. Yayasan juga mendukung penelitian dalam pendidikan matematika dan memberikan hibah untuk membantu kursus matematika sekolah menengah mempersiapkan siswa untuk kuliah dan tempat kerja. Shalinee Sharma, salah satu pendiri Zearn, sebuah organisasi nirlaba pendidikan dan Gates Fellow, mengatakan dengan Hughes bahwa siswa belajar dalam isolasi dan dipukuli ketika mereka menjawab pertanyaan dengan salah, dia berkata kepada wartawan pekan ini.
Zearn menggunakan instruksi berbasis komputer dengan banyak elemen visual untuk membuat siswa tetap terlibat dan memberikan umpan balik tentang kemajuan mereka, memungkinkan guru untuk menyesuaikan instruksi untuk setiap siswa. Pendekatan baru di mana siswa bekerja dalam tim untuk memecahkan masalah dapat mengubah semua siswa menjadi ‘anak matematika’. “Jika semua anak adalah anak matematika, tidak masalah jika mereka membuat kesalahan,” katanya.
Gates sedang mengerjakan pendekatan 10 tahun ke depan, tetapi hanya akan memberikan rencana pengeluaran akhir untuk empat tahun ke depan, dengan $1,1 miliar dihabiskan selama waktu itu.Matematika diterbitkan, yang merupakan jumlah yang sama yang dihabiskan untuk semua sekolah dasar dan menengah program sekolah dalam empat tahun terakhir, yang hanya 40% dihabiskan untuk meningkatkan pendidikan matematika
Awalnya, yayasan memberikan beasiswa untuk membantu siswa di California, Florida, New York, dan Texas. Hughes mengatakan negara bagian itu dipilih karena Gates memiliki pengalaman bekerja di distrik sekolah negara bagian, seperti halnya sebagian besar siswa kulit hitam dan Hispanik di negara itu. Hughes mengatakan bahwa jika Gates “merangkak” dalam matematika, dukungannya terhadap seni bahasa seperti membaca dan menulis akan berakhir. Perubahan dalam pendekatan dapat berarti berakhirnya dukungan bagi banyak lembaga nonprofit pendidikan jika beasiswa saat ini berjalan sesuai jadwal.
Pejabat Gates Foundation berhubungan dengan beberapa yayasan yang mungkin memberi mereka kelonggaran, kata Mr Hughes, dalam upaya berkelanjutan dengan Charles Family Philanthropy dan Lynn Schusterman. Dalam beberapa tahun terakhir, banyak yayasan besar AS telah menyediakan dana untuk meningkatkan pendidikan kewarganegaraan, kata wakil presiden senior untuk penelitian di Fordham Institute, sebuah wadah pemikir pendidikan konservatif. Presiden Amber Northern mengutip Carnegie dan Hewlett Foundation sebagai contoh tokoh terkemuka. Namun, katanya, relatif sedikit yayasan yang menyediakan dana dalam jumlah besar untuk meningkatkan pendidikan matematika.
“Banyak yayasan ingin bermitra dengan yayasan lain untuk bersatu dan memberi dampak,” katanya. “Ini adalah panggilan kesadaran untuk yayasan lain untuk terlibat.” Setelah peluncuran Sputnik pada akhir 1950-an, para pendidik menuntut kekuatan baru dalam pendidikan matematika untuk bersaing dengan musuh Perang Dingin mereka di Uni Soviet, kata Natalie Wexler (Kesenjangan Pengetahuan: Penyebab Tersembunyi) dari Sistem Pendidikan Rusak Amerika dan cara memperbaikinya.
Matematika itu penting, kata Wexler, tetapi sangat sedikit siswa yang terus menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari mereka. Namun, semua siswa adalah anggota masyarakat dan membutuhkan keterampilan yang berbeda untuk berkontribusi positif bagi masyarakat. Demokrasi yang berfungsi membutuhkan literasi dasar, kemampuan membaca artikel surat kabar secara kritis, dan pengetahuan tentang bagaimana kebijakan publik dirumuskan.
Pendidikan matematika penting, katanya, tetapi “pengetahuan untuk membaca koran dan mengikuti perkembangan terkini akan menjadi lebih penting dalam memberdayakan siswa untuk memenuhi tanggung jawab kewarganegaraan mereka.” Hughes mengatakan keterampilan lain juga penting Dasarnya percaya fokus pada matematika dapat memiliki dampak terbesar. Ketika diajarkan dengan benar, kursus matematika dapat menghubungkan siswa dengan masalah dunia nyata yang membutuhkan pemecahan, melibatkan mereka sebagai siswa dan akhirnya sebagai warga negara. “Ketika anak-anak merasa terisolasi di sekolah menengah, seringkali matematika yang menjauhkan mereka,” katanya.