Tag: sekolah

Prioritas Pendidikan Matematika Diberi Sumbangan Oleh Gates Foundation

Categories Institusi, Perguruan Tinggi, Sekolah, ,

Prioritas Pendidikan Matematika Diberi Sumbangan Oleh Gates Foundation  – Yayasan Bill & Melinda Gates hari Rabu mengumumkan bahwa mereka akan memberikan lebih dari $1 miliar dalam bentuk hibah selama empat tahun ke depan sebagai bagian dari rencana nasional untuk meningkatkan pendidikan matematika.

Prioritas Pendidikan Matematika Diberi Sumbangan Oleh Gates Foundation

quickanded – Tujuannya: adalah untuk membantu siswa berprestasi baik di sekolah dan menemukan pekerjaan bergaji tinggi setelah lulus, berdasarkan penelitian yang menunjukkan hubungan antara keterampilan matematika yang kuat dan kesuksesan karier. Yayasan tersebut, yang telah lama memicu kontroversi atas upaya pendidikannya, mengatakan akan menghabiskan lebih banyak uang untuk matematika dan memotong subsidi untuk mata pelajaran lain seperti keaksaraan dan seni.

Baca Juga : Rencana Penghapusan Utang Mahasiswa Biden Menyentuh Banyak Gugatan

Minat terhadap matematika tumbuh setelah pandemi ‘merusak’ pembelajaran di sekolah menengah dan melebarkan kesenjangan rasial dalam prestasi siswa. Skor matematika lebih rendah untuk siswa kulit hitam daripada siswa kulit putih. program pendidikan Gates Foundation. Yayasan telah berubah, karena kami percaya bahwa meningkatkan pendidikan matematika di kelas awal adalah kunci keberhasilan siswa secara akademis dan seterusnya. Siswa yang lulus kursus pengantar aljabar di kelas sembilan dua kali lebih mungkin untuk lulus dari sekolah menengah dan kuliah, kata Hughes.

Masalahnya, katanya, matematika tidak disajikan sebagai mata pelajaran yang penting dan menarik bagi banyak siswa. “Terlalu banyak siswa yang tidak dapat mengambil kelas matematika di kelas dan mendapatkan sumber penting untuk membantu mereka memahami kegembiraan belajar matematika dan percaya bahwa mereka dapat menjadi ahli matematika saat mereka tumbuh dewasa. Rencana baru adalah perubahan besar kedua dalam pendanaan pendidikan Gates telah dibuat dalam beberapa tahun terakhir, sebagai yayasan akan fokus pada Common Core, satu set tujuan pendidikan nasional untuk siswa di semua tingkat kelas.Setelah menghabiskan ratusan juta dolar untuk mempromosikan standar, itu keluar pada tahun 2018.

Gates mengakui kritik bahwa pendekatan ini tidak memberikan fleksibilitas untuk masing-masing sekolah dan membuat rencana baru untuk menciptakan jaringan sekolah yang menghadapi tantangan serupa. Pendidik di masing-masing jaringan ini dapat menguji pengajaran dan inovasi kursus dan membuat penyesuaian sesuai keinginan mereka, daripada berpegang pada seperangkat standar nasional. Pada tahun 2020, Gates mengadakan kompetisi senilai $10+ juta untuk mengidentifikasi pendekatan baru dalam mengajar aljabar. Hibah dan diskusi yang dilakukan staf Gates dengan guru, orang tua, administrator sekolah, dan pakar kurikulum selama dua tahun terakhir telah membantu membentuk pendekatan baru yayasan.

Gates akan memberikan hibah untuk mempersiapkan guru mengajar matematika dan membantu perusahaan kurikulum dan organisasi nirlaba mengembangkan bahan ajar berkualitas lebih baik. Yayasan juga mendukung penelitian dalam pendidikan matematika dan memberikan hibah untuk membantu kursus matematika sekolah menengah mempersiapkan siswa untuk kuliah dan tempat kerja. Shalinee Sharma, salah satu pendiri Zearn, sebuah organisasi nirlaba pendidikan dan Gates Fellow, mengatakan dengan Hughes bahwa siswa belajar dalam isolasi dan dipukuli ketika mereka menjawab pertanyaan dengan salah, dia berkata kepada wartawan pekan ini.

Zearn menggunakan instruksi berbasis komputer dengan banyak elemen visual untuk membuat siswa tetap terlibat dan memberikan umpan balik tentang kemajuan mereka, memungkinkan guru untuk menyesuaikan instruksi untuk setiap siswa. Pendekatan baru di mana siswa bekerja dalam tim untuk memecahkan masalah dapat mengubah semua siswa menjadi ‘anak matematika’. “Jika semua anak adalah anak matematika, tidak masalah jika mereka membuat kesalahan,” katanya.

Gates sedang mengerjakan pendekatan 10 tahun ke depan, tetapi hanya akan memberikan rencana pengeluaran akhir untuk empat tahun ke depan, dengan $1,1 miliar dihabiskan selama waktu itu.Matematika diterbitkan, yang merupakan jumlah yang sama yang dihabiskan untuk semua sekolah dasar dan menengah program sekolah dalam empat tahun terakhir, yang hanya 40% dihabiskan untuk meningkatkan pendidikan matematika

Awalnya, yayasan memberikan beasiswa untuk membantu siswa di California, Florida, New York, dan Texas. Hughes mengatakan negara bagian itu dipilih karena Gates memiliki pengalaman bekerja di distrik sekolah negara bagian, seperti halnya sebagian besar siswa kulit hitam dan Hispanik di negara itu. Hughes mengatakan bahwa jika Gates “merangkak” dalam matematika, dukungannya terhadap seni bahasa seperti membaca dan menulis akan berakhir. Perubahan dalam pendekatan dapat berarti berakhirnya dukungan bagi banyak lembaga nonprofit pendidikan jika beasiswa saat ini berjalan sesuai jadwal.

Pejabat Gates Foundation berhubungan dengan beberapa yayasan yang mungkin memberi mereka kelonggaran, kata Mr Hughes, dalam upaya berkelanjutan dengan Charles Family Philanthropy dan Lynn Schusterman. Dalam beberapa tahun terakhir, banyak yayasan besar AS telah menyediakan dana untuk meningkatkan pendidikan kewarganegaraan, kata wakil presiden senior untuk penelitian di Fordham Institute, sebuah wadah pemikir pendidikan konservatif. Presiden Amber Northern mengutip Carnegie dan Hewlett Foundation sebagai contoh tokoh terkemuka. Namun, katanya, relatif sedikit yayasan yang menyediakan dana dalam jumlah besar untuk meningkatkan pendidikan matematika.

“Banyak yayasan ingin bermitra dengan yayasan lain untuk bersatu dan memberi dampak,” katanya. “Ini adalah panggilan kesadaran untuk yayasan lain untuk terlibat.” Setelah peluncuran Sputnik pada akhir 1950-an, para pendidik menuntut kekuatan baru dalam pendidikan matematika untuk bersaing dengan musuh Perang Dingin mereka di Uni Soviet, kata Natalie Wexler (Kesenjangan Pengetahuan: Penyebab Tersembunyi) dari Sistem Pendidikan Rusak Amerika dan cara memperbaikinya.

Matematika itu penting, kata Wexler, tetapi sangat sedikit siswa yang terus menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari mereka. Namun, semua siswa adalah anggota masyarakat dan membutuhkan keterampilan yang berbeda untuk berkontribusi positif bagi masyarakat. Demokrasi yang berfungsi membutuhkan literasi dasar, kemampuan membaca artikel surat kabar secara kritis, dan pengetahuan tentang bagaimana kebijakan publik dirumuskan.

Pendidikan matematika penting, katanya, tetapi “pengetahuan untuk membaca koran dan mengikuti perkembangan terkini akan menjadi lebih penting dalam memberdayakan siswa untuk memenuhi tanggung jawab kewarganegaraan mereka.” Hughes mengatakan keterampilan lain juga penting Dasarnya percaya fokus pada matematika dapat memiliki dampak terbesar. Ketika diajarkan dengan benar, kursus matematika dapat menghubungkan siswa dengan masalah dunia nyata yang membutuhkan pemecahan, melibatkan mereka sebagai siswa dan akhirnya sebagai warga negara. “Ketika anak-anak merasa terisolasi di sekolah menengah, seringkali matematika yang menjauhkan mereka,” katanya.

Rencana Penghapusan Utang Mahasiswa Biden Menyentuh Banyak Gugatan

Categories Edukasi, Kolega, Perguruan Tinggi, Sekolah, , , ,

Rencana Penghapusan Utang Mahasiswa Biden Menyentuh Banyak Gugatan – Program Presiden Biden untuk menghapus sejumlah besar utang pinjaman mahasiswa menarik beberapa kritik segera setelah diumumkan pada bulan Agustus dan, baru-baru ini, beberapa tuntutan hukum. Scammers telah menargetkan peminjam. Pemerintah telah mengurangi jumlah orang yang memenuhi syarat untuk pengampunan. Semua sebelum formulir aplikasi untuk pengampunan utang bahkan ada.

Rencana Penghapusan Utang Mahasiswa Biden Menyentuh Banyak Gugatan

quickanded – Banyak detail yang belum lengkap ketika rencana itu, yang dipuji oleh Demokrat progresif dan akan menghapus utang hingga $20.000 untuk individu yang berpenghasilan di bawah $125.000, diumumkan. Tujuan dari program ini adalah untuk secara instan meningkatkan keuangan jutaan orang Amerika. Bagi mereka yang berada di luar Gedung Putih, kenyataannya jauh lebih kacau. Pejabat Departemen Pendidikan berlomba untuk membuat aplikasi dan menjalankan kampanye informasi publik tanpa sumber daya tambahan yang substansial, menurut beberapa orang yang mengetahui proses tersebut. Pejabat Gedung Putih menekankan bahwa mereka sering bertemu dan lintas departemen untuk menyelesaikan formulir pada bulan Oktober.

Baca Juga : Untuk Pemulihan Akademik Siswa, Ini Akselerasi Vs Remediasi

Namun, para aktivis, peminjam dan pemberi pinjaman khawatir bahwa program tindakan eksekutif paling mahal dalam sejarah mungkin akan mengalami lebih banyak perubahan jika masalah terus meningkat. “Terlalu dini untuk mengatakan bahwa mereka melakukan sesuatu yang salah karena kami bahkan belum melihat formulirnya keluar,” kata Natalia Abrams, pendiri Student Debt Crisis Center, sebuah kelompok advokasi nirlaba. “Saya akan mengatakan, inilah mengapa kami dan begitu banyak organisasi menyerukan ini menjadi otomatis.”

Kebingungan seputar pengajuan pengampunan pinjaman termasuk pertanyaan tentang perubahan pendapatan telah memperkuat panggilan dari Ms. Abrams dan lainnya kepada administrasi untuk menghapus aplikasi dan secara otomatis mengampuni hutang mereka yang memenuhi syarat untuk program tersebut. Tapi itu akan membuat rencana itu terbuka untuk tantangan hukum: Penentang pembebasan utang otomatis mengatakan bahwa peminjam di beberapa negara bagian akan dipaksa untuk membayar pajak atas utang yang diampuni. (Minggu ini, administrasi memperbarui panduannya untuk memberi tahu peminjam bahwa mereka dapat memilih keluar dari bantuan otomatis.)

Beberapa peminjam telah dikeluarkan tanpa banyak pemberitahuan: Pada hari yang sama pejabat di enam negara bagian yang dipimpin Partai Republik mengajukan gugatan yang menuduh Biden menyalahgunakan kekuasaannya dan bertindak secara tidak sah, pemerintah memperbarui panduan kelayakan untuk mengatakan bahwa peminjam yang pinjaman federalnya dimiliki secara pribadi tidak lagi menjadi bagian dari program. Upaya itu bukan suatu kebetulan menghilangkan kelayakan bagi para siswa yang dapat mempersulit jaksa agung Republik untuk berhasil menyerang seluruh program di pengadilan.

Ada tantangan lain: Konservatif telah menyerang label harga program. Minggu ini, ketika berita datang bahwa rencana tersebut dapat menelan biaya sekitar $400 miliar, dengan sebagian besar efeknya terhadap ekonomi terasa selama dekade berikutnya, pemerintah memiliki garis pertahanan yang tidak biasa. Perkiraan, oleh Kantor Anggaran Kongres nonpartisan, mengatakan bahwa sebanyak 90 persen dari 37 juta peminjam yang memenuhi syarat akan mendaftar, tetapi pejabat Gedung Putih menyarankan harga program itu kemungkinan akan lebih rendah karena tidak semua yang memenuhi syarat akan berpartisipasi.

Pada bulan Agustus, para pejabat menawarkan perkiraan sebagian dari biaya yang didasarkan pada 75 persen peminjam yang memenuhi syarat yang meminta pengampunan, menunjukkan bahwa pemerintah berpikir jutaan orang yang memenuhi syarat mungkin tidak akan pernah menerima tawaran pemerintah.Bharat Ramamurti, wakil direktur Dewan Ekonomi Nasional, mengatakan kepada wartawan dalam pengarahan di Gedung Putih bahwa angka 75 persen itu “sejalan dengan tingkat penerimaan inisiatif Departemen Pendidikan yang paling mirip yang dapat kami temukan.”

“Kami berharap bisa mencapai 100 persen,” katanya. “Tapi kami, Anda tahu, untuk tujuan membuat perkiraan awal tentang ini, kami harus memilih nomor. Dan kami merasa 75 persen adalah yang paling bisa dipertahankan.” Dalam rilis berita pada Kamis malam, Departemen Pendidikan mengeluarkan perkiraan biaya programnya sendiri: $30 miliar per tahun selama 10 tahun, dengan total $379 miliar selama masa pakai program. Pejabat Gedung Putih mengatakan pada bulan Agustus akan menelan biaya sekitar $24 miliar per tahun. Pejabat departemen memperkirakan bahwa sekitar 81 persen peminjam yang memenuhi syarat mungkin mengajukan permohonan keringanan.

Pengakuan pemerintah bahwa tidak setiap peminjam akan mengajukan permohonan pengampunan telah membuat khawatir para aktivis pembebasan utang, yang mendesak pemerintah untuk membuat prosesnya lebih mudah dan lebih cepat dengan alasan kekhawatiran tentang akses bagi penyandang disabilitas atau orang-orang yang tidak bisa berbahasa Inggris. “Ketakutannya adalah meskipun hanya 10 persen orang yang tidak memanfaatkannya, seringkali orang yang paling membutuhkannya yang tidak memanfaatkannya,” kata Ms. Abrams. Pejabat administrasi mengatakan mereka mengetahui permintaan untuk proses aplikasi multibahasa tetapi belum mengatakan apakah akan tersedia.

Dalam email ke 5 juta orang yang telah mendaftar untuk pembaruan, Departemen Pendidikan pada hari Kamis akan mulai mengirim pembaruan mingguan dan bahwa “aplikasi online singkat” akan tersedia mulai bulan Oktober. Peminjam harus berpenghasilan kurang dari $ 125.000 sebagai individu atau $ 250.000 sebagai rumah tangga agar memenuhi syarat untuk mendapatkan $ 10.000 dalam bantuan pinjaman siswa federal atau hingga $ 20.000 jika mereka menerima hibah Pell.

“Ada pertanyaan terbuka besar tentang bagaimana orang akan menghubungkan titik-titik itu,” Mike Pierce, direktur eksekutif Pusat Perlindungan Peminjam Mahasiswa, mengatakan dalam sebuah wawancara. “Tapi rekam jejak untuk sistem pinjaman mahasiswa tidak bagus. Dalam beberapa hal, semua yang dilakukan Gedung Putih di sini mencerminkan kenyataan bahwa sistem pinjaman pelajar tidak memberi jalan kepada orang-orang untuk membuat utang mereka dibatalkan 100 persen setiap saat.”

Dalam sebuah email, Kelly Leon, juru bicara Departemen Pendidikan, mengatakan bahwa pemerintah “secara konsisten memberikan penekanan kuat pada implementasi di semua prioritasnya,” menambahkan bahwa tujuan administrasi adalah untuk “memberikan pengalaman yang mulus dan sederhana kepada peminjam.”

“Terlepas dari berbagai upaya oleh lawan politik dan kepentingan khusus untuk menghentikan kami, pemerintah berupaya dengan kecepatan penuh untuk memberikan kesempatan kepada keluarga kelas menengah saat mereka pulih dari pandemi dan bersiap untuk melanjutkan pembayaran pinjaman pada bulan Januari,” Abdullah Hasan, seorang administrasi juru bicara, kata pada Jumat malam. Namun, pusat panggilan dan layanan pinjaman dibanjiri telepon dari peminjam yang cemas dan bingung.

Scott Buchanan, direktur eksekutif Student Loan Servicing Alliance, sebuah kelompok perdagangan yang mewakili pemberi pinjaman, mengatakan bahwa sejak program itu diumumkan, tidak jarang call center memulai hari dengan setidaknya 2.000 orang menunggu untuk berbicara dengan seseorang. yang mungkin memiliki informasi lebih lanjut. Ada sedikit yang harus dilakukan oleh penyedia layanan, katanya, tetapi dorong penelepon untuk mendaftar ke pembaruan email Departemen Pendidikan.

Saat peminjam menunggu, aktivis pengampunan utang dan pemberi pinjaman mengatakan informasi yang salah menjamur dan scammer berkembang biak. Departemen Pendidikan memperingatkan tentang penipuan dalam emailnya yang menjanjikan pembaruan mingguan. “Anda mungkin dihubungi oleh perusahaan yang mengatakan mereka akan membantu Anda mendapatkan pembebasan pinjaman, pengampunan, pembatalan, atau keringanan utang dengan biaya tertentu,” kata pesan itu. “Anda tidak perlu membayar bantuan dengan bantuan siswa federal Anda.”

Pejabat administrasi mengatakan mereka secara teratur melakukan kontak dengan Biro Perlindungan Keuangan Konsumen dan Komisi Perdagangan Federal untuk membahas cara-cara untuk tetap berada di depan scammers, dan bahwa F.T.C. telah mengeluarkan peringatan kepada peminjam. Peminjam berusaha saling membantu di TikTok dan Facebook. Ratusan telah menyumbangkan rekaman pesan pesan suara yang tidak jelas, mendorong orang lain untuk tidak menjawab panggilan yang mencurigakan. Grup Facebook pribadi tempat orang berbagi cerita dan meminta saran telah menarik pengguna yang penasaran.

Debby Carter, seorang seniman yang tinggal di St. Petersburg, Florida, mengatakan dia menerima pesan suara beberapa jam setelah pengumuman Biden. Carter, 65, mengatakan dia telah kembali ke sekolah di usia 50-an dan memiliki sekitar $60.000 dalam pinjaman federal. “Ini adalah pesan dari pusat pinjaman mahasiswa Florida yang berlokasi di Tampa,” kata suara seorang pria. “Catatan kami menunjukkan bahwa Anda memenuhi syarat untuk penghapusan $10.000 di akun Anda. Tolong hubungi kantor Tampa kami.” Carter mengatakan dia bingung dengan pesan itu dan tidak menelepon balik.

Untuk Pemulihan Akademik Siswa, Ini Akselerasi Vs Remediasi

Categories Edukasi, Kolega, Sekolah, ,

Untuk Pemulihan Akademik Siswa, Ini Akselerasi Vs Remediasi – Ketika siswa di seluruh negeri mulai kembali ke sekolah untuk awal tahun ajaran baru, para guru bersiap menghadapi pekerjaan yang menantang untuk mencoba mengembalikan mereka ke tingkat kelas setelah dua tahun belajar terganggu karena pandemi virus corona.

Untuk Pemulihan Akademik Siswa, Ini Akselerasi Vs Remediasi

quickanded – Bertumpuk-tumpuk data prestasi telah mengungkap betapa akutnya kehilangan belajar, terutama bagi siswa berpenghasilan rendah dan siswa kulit berwarna yang komunitasnya secara tidak proporsional menanggung konsekuensi fisik, sosial, konsekuensi ekonomi dan politik dari COVID-19 dan yang reboundnya lebih lambat dibandingkan dengan rekan-rekan mereka yang berkulit putih dan lebih kaya.

Baca Juga : Kesehatan Mental Pemuda Sedang Dalam Krisis Apakah Sekolah Cukup?

Sekarang, karena distrik sekolah dipersenjatai dengan ratusan miliar dolar dalam bantuan federal untuk membantu pemulihan, penelitian baru menunjukkan bahwa anak-anak yang menantang dengan pekerjaan tingkat kelas yang dipercepat lebih efektif dalam mengejar mereka daripada strategi perbaikan yang berfokus pada keterampilan yang seharusnya mereka miliki. dikuasai pada kelas-kelas sebelumnya. Tetapi siswa di sebagian besar sekolah kulit hitam, Latin, dan berpenghasilan rendah, penelitian juga menunjukkan, lebih mungkin untuk diperbaiki, bahkan ketika mereka menunjukkan tingkat keberhasilan yang sama dengan pekerjaan tingkat kelas seperti siswa di sekolah mayoritas kulit putih dan berpenghasilan tinggi.

“Ini benar-benar temuan yang mengejutkan karena maksud dari remediasi adalah untuk mengurangi perjuangan, tetapi kami melihat yang terjadi sebaliknya,” kata Billy McRae, direktur penelitian dan strategi di Zearn, sebuah organisasi pendidikan nirlaba yang mengoperasikan salah satu pengajaran matematika yang paling banyak digunakan. program untuk siswa K-8 di negara ini. “Tingkat perjuangan siswa meningkat secara signifikan dan siswa lebih bingung ketika diremediasi.”

Data tidak berasal dari uji coba terkontrol secara acak standar emas untuk penelitian. Tetapi perlu melihat secara mendalam bagaimana 600.000 siswa sekolah dasar dan menengah di seluruh 50 negara bagian menanggapi lebih dari 5 juta contoh percepatan pembelajaran dan perbaikan dalam matematika selama dua tahun ajaran, 2020-21 dan 2021-22.

Ini melacak, misalnya, apakah siswa kelas lima yang mengalami kesulitan membagi pecahan diberi remediasi yang mungkin mengharuskan mereka untuk menyelesaikan tinjauan panjang konten dari kelas sebelumnya, seperti menjumlahkan dan mengurangkan pecahan, atau apakah guru mereka menggunakan pendekatan dipercepat dengan menugaskan sejumlah kecil pekerjaan dasar yang terkait erat dengan apa yang dia pelajari di kelas itu, representasi visual tentang bagaimana objek dapat dibagi.

Para peneliti menemukan bahwa ketika seorang siswa dipercepat secara konsisten, mereka menyelesaikan dua kali jumlah pelajaran di tingkat kelas dan kurang berjuang dalam pembelajaran matematika mereka. Ketika seorang siswa diremediasi, data menunjukkan, dia memiliki kemungkinan 44% untuk berjuang di pelajaran tingkat kelas berikutnya, sedangkan ketika seorang siswa mengalami akselerasi belajar, dia hanya memiliki kemungkinan 36% untuk berjuang di pelajaran berikutnya. pelajaran tingkat kelas. Dengan kata lain, siswa berjuang 17% lebih sedikit dalam matematika dengan percepatan belajar daripada remedial.

Khususnya, 9% siswa yang terdaftar di sekolah yang melayani siswa kulit putih terutama diberi konten perbaikan sebagai tanggapan terhadap perjuangan dibandingkan dengan 15% siswa yang terdaftar di sekolah yang melayani siswa kulit hitam dan Latin. Selain itu, 8% siswa yang terdaftar di sekolah yang melayani terutama siswa dari latar belakang berpenghasilan tinggi ditugaskan perbaikan dibandingkan dengan 15% dari mereka yang berasal dari latar belakang berpenghasilan rendah.

Bergantian, ketika seorang siswa yang berjuang di mayoritas sekolah Hitam atau Latin ditugaskan percepatan belajar, mereka berjuang 19% lebih sedikit daripada ketika mereka diremediasi. “Penelitian tidak dapat benar-benar memberi tahu kami mengapa guru tertentu membuat keputusan intervensi tertentu,” kata McRae.“Tetapi dalam memikirkan gambaran yang lebih besar mengapa ini penting,” katanya, “begitu banyak siswa yang tertinggal selama bertahun-tahun disrupsi pandemi, dan siswa yang keluarganya mengalami kemiskinan, siswa yang berkulit hitam dan Latin semakin tertinggal. Kami membutuhkan opsi praktis dan terukur untuk mengangkatnya dan memajukannya.”

Temuan ini muncul setelah data baru dari pemerintah federal yang menunjukkan bahwa instruksi remedial adalah strategi yang paling umum digunakan oleh sekolah umum dalam mencoba mendukung pemulihan pembelajaran. Tujuh puluh dua persen sekolah menerapkan pembelajaran remedial selama tahun ajaran 2021-22, menurut pengumpulan data terbaru dari Pusat Statistik Pendidikan Nasional. Sedikit lebih dari setengahnya, 56%, menggunakan bimbingan belajar, yang lebih selaras dengan pembelajaran akselerasi.

Pakar kebijakan dan keuangan pendidikan mengatakan hampir tidak mungkin untuk merinci pada tingkat granular berapa banyak uang yang dikeluarkan distrik dan negara bagian dari bantuan pandemi federal mereka untuk percepatan versus remediasi untuk membantu siswa memulihkan keputusan yang sering ditentukan oleh masing-masing pendidik pada hari-hari. -dasar hari.

Para peneliti di FutureEd, sebuah lembaga pendidikan nirlaba yang bertempat di Sekolah Kebijakan Publik McCourt Universitas Georgetown, melacak bagaimana 5.000 distrik sekolah terbesar di negara itu membelanjakan bantuan mereka. Mereka menemukan bahwa 2.970 kabupaten membelanjakan untuk staf akademik, termasuk spesialis membaca dan matematika, 1.257 menghabiskan untuk bimbingan belajar dan 748 untuk pelatihan matematika dan bahasa Inggris. Tetapi tidak jelas bagaimana mereka berencana untuk menggunakan sumber daya tambahan itu, dan apakah, misalnya, intervensionis dan tutor menggunakan strategi percepatan atau perbaikan.

Lebih meresahkan meskipun mungkin tidak mengejutkan, mengingat apa yang telah lama ditunjukkan oleh penelitian tentang akses yang tidak proporsional ke guru berkualitas tinggi, ukuran kelas kecil, pendanaan, dan lebih banyak lagi adalah akses yang tidak proporsional ke pembelajaran yang dipercepat di antara siswa kulit berwarna dan mereka yang berasal dari keluarga berpenghasilan rendah.

“Temuan ini benar-benar mengkhawatirkan karena apa yang kami lihat dalam penelitian ini benar-benar seperti lapisan demi lapisan,” kata Allison Socol, wakil presiden kebijakan, penelitian, dan praktik P-12 di The Education Trust, seorang pemikir Washington. tank yang mencoba untuk menutup kesenjangan prestasi yang secara tidak proporsional berdampak pada siswa kulit berwarna dan siswa dari keluarga berpenghasilan rendah. “Kami memiliki banyak data dan bukti untuk mengetahui bahwa siswa kulit berwarna dan mereka yang berasal dari latar belakang berpenghasilan rendah telah terlayani dalam sistem pendidikan kami untuk waktu yang lama.”

Selama pandemi, data menumpuk yang menunjukkan bahwa siswa dari distrik sekolah menengah atas paling sering diremediasi dengan materi ulasan yang di bawah tingkat kelas mereka, dari saat COVID-19 pertama memaksa distrik sekolah untuk tutup pada Maret 2020 hingga akhir tahun ajaran terakhir. “Remediasi tidak efektif dan sangat merugikan bagi siswa kulit berwarna,” kata Socol. “Ini sangat membuka mata. Dan bagi saya, ini adalah panggilan nyata untuk bertindak untuk berpikir secara berbeda tentang bagaimana kita menangani pembelajaran siswa yang belum selesai, terutama siswa yang telah terlayani untuk waktu yang lama.”

Socol dan peneliti lain di The Education Trust sedang menyusun daftar distrik sekolah yang menggunakan pembelajaran akselerasi untuk membuat siswa kembali ke jalurnya. Di antara beberapa perusahaan yang paling agresif dari strategi ini adalah Nashville, Tennessee, yang meluncurkan “Program Cendekiawan yang Dipercepat,” program bimbingan intensif yang ditargetkan yang memberi siswa 30 menit bimbingan belajar, tiga hari seminggu.

Siswa dipasangkan dengan tutor yang sama selama program berlangsung dan semua tutor dilatih dalam pembelajaran akselerasi. Sekolah Umum Guilford County di Carolina Utara menggunakan $10 juta dari dolar bantuan pandemi untuk mendirikan program serupa, dengan 500 tutor bekerja dengan 4.000 siswa. Dan Massachusetts mengadopsi strategi di seluruh negara bagian yang disebut “Peta Jalan Percepatan,” yang dimaksudkan untuk membantu para pemimpin distrik, kepala sekolah, dan guru fokus pada pekerjaan tingkat kelas untuk membantu siswa pulih. “Temuan ini sangat, sangat kuat,” kata Socol. “Benar-benar tidak ada pertanyaan tentang apa yang berhasil, ini tentang mengubah kebijakan dan praktik untuk mencerminkannya.”