Informasi Umum Tentang Pendidikan di Norwegia

Informasi Umum Tentang Pendidikan di Norwegia – Anak-anak dan remaja di Norwegia memiliki hak dan kewajiban untuk menyelesaikan pendidikan dasar dan menengah pertama, dan orang dewasa juga berhak atas pendidikan dasar dan menengah pertama.

Informasi Umum Tentang Pendidikan di Norwegia

 Baca Juga : Pendidikan Berbasis Kompetensi: Apa Itu, Dan Bagaimana Sekolah Anda Dapat Menggunakannya

quickanded – Setiap orang yang menyelesaikan pendidikan dasar dan menengah berhak atas pendidikan menengah atas yang memenuhi syarat untuk studi lebih lanjut atau panggilan. Kualifikasi Masuk Pendidikan Tinggi memenuhi syarat siswa untuk masuk ke universitas atau program perguruan tinggi universitas. Pendidikan tinggi ditawarkan di tingkat sarjana, magister dan PhD dan harus berbasis penelitian. Pendidikan kejuruan tersier adalah alternatif kejuruan singkat untuk pendidikan tinggi. Gambaran umum sistem pendidikan Norwegia berikut ini.

Taman Kanak-Kanak merupakan layanan pendidikan bagi anak-anak di bawah usia wajib sekolah. Ini bersifat sukarela, dan anak-anak dapat mulai menghadiri taman kanak-kanak pada usia yang berbeda, tetapi semua anak berhak atas tempat taman kanak-kanak di kota asal mereka sejak usia satu tahun. Tujuan dari taman kanak-kanak adalah untuk membantu keluarga dan berkontribusi pada perkembangan sosial dan pendidikan anak-anak. Hal ini juga dimaksudkan untuk memungkinkan orang tua dan wali untuk bekerja atau belajar sambil memiliki tanggung jawab untuk anak-anak. Kerangka Rencana Isi dan Tugas Taman Kanak-Kanak berisi pedoman nilai dan cara kerja di Taman Kanak-kanak, dan dimaksudkan untuk memastikan bahwa semua anak menerima pemberian kualitas tinggi yang sama.

Sejak Januari 2011, kota memiliki tanggung jawab tunggal untuk mendanai pembangunan dan pengelolaan taman kanak-kanak kota, yang mencakup lebih dari setengah dari semua taman kanak-kanak. Taman kanak-kanak non-kota juga dapat menerima hibah operasi kota. Semua taman kanak-kanak harus memiliki pemimpin pedagogis dan kepala sekolah, keduanya harus guru prasekolah yang berkualitas.

Pendidikan dasar dan menengah di Norwegia biasanya berlangsung selama 13 tahun. Ini termasuk pendidikan dasar dan menengah pertama (tahun 1-10) dan pendidikan menengah atas (tahun 11-13). Direktorat Pendidikan dan Pelatihan Norwegia bertanggung jawab untuk mengawasi kualitas pendidikan dasar dan menengah.

Sekolah dasar dan sekolah menengah pertama

Ada dua bagian utama: sekolah dasar (tahun 1–7) dan sekolah menengah pertama (tahun 8–10). Siswa mulai sekolah dasar pada tahun kalender ketika mereka berusia 6 tahun, dan mereka biasanya menyelesaikan sekolah menengah pertama pada tahun mereka berusia 16 tahun.

Sebagian besar sekolah di Norwegia adalah kotamadya, dan penyelenggaraan serta administrasi sekolah-sekolah ini merupakan tanggung jawab kotamadya. Pendidikan dasar dan menengah pertama tidak dipungut biaya dan wajib, dan didasarkan pada prinsip pendidikan yang setara dan disesuaikan untuk semua dalam sistem sekolah inklusif yang komprehensif. Tujuannya adalah agar semua anak dan remaja memperoleh keterampilan dasar tertentu, termasuk dalam pengetahuan umum, budaya dan basis nilai, serta mengalami penguasaan dan tantangan di sekolah.

Tidak ada nilai yang diberikan di tingkat sekolah dasar. Di sekolah menengah pertama, siswa diberikan nilai dalam mata pelajaran wajib sebelum liburan Natal dan pada akhir tahun ajaran. Setelah menyelesaikan sekolah menengah pertama, siswa menerima sertifikat yang mencantumkan nilai penilaian mereka. Setelah menyelesaikan sekolah menengah pertama, mereka berhak atas tiga tahun pendidikan menengah atas.

Program sebelum dan sesudah sekolah bukan merupakan bagian dari pendidikan dasar, tetapi semua kotamadya diwajibkan oleh hukum untuk menawarkan perawatan sebelum dan sesudah sekolah di tahun 1-4 untuk semua murid, dan di tahun 1-7 untuk anak-anak berkebutuhan khusus.

Pendidikan menengah atas

Pendidikan menengah atas terdiri dari program studi umum yang mempersiapkan siswa untuk studi lebih lanjut, atau program kejuruan. Pendidikan dimaksudkan untuk memenuhi syarat siswa untuk bekerja atau pendidikan tinggi. Pemerintah daerah mendanai pendidikan menengah atas dan memiliki tingkat kebebasan yang tinggi dalam hal bagaimana hal itu diatur. Setiap orang yang menyelesaikan pendidikan dasar dan menengah pertama atau pendidikan sederajat berhak mengenyam pendidikan menengah atas. Orang dewasa di atas usia 25 tahun berhak atas pendidikan menengah atas untuk orang dewasa pada saat melamar.

Pendidikan menengah atas dibagi menjadi dua belas program; empat studi umum dan delapan program kejuruan. Program studi umum adalah program tiga tahun yang menekankan mata pelajaran teoritis dan mengarah ke Kualifikasi Masuk Perguruan Tinggi.

Program kejuruan biasanya menghasilkan sertifikat perdagangan atau pekerja harian, biasanya setelah dua tahun di sekolah dan masa magang dua tahun. Program kejuruan untuk kejuruan yang tidak diakui perdagangannya seluruhnya terdiri dari uang sekolah. Dimungkinkan untuk mencapai Kualifikasi Masuk Pendidikan Tinggi dengan melengkapi pendidikan kejuruan (dengan mengambil program Tambahan Tingkat 3 Menengah Atas untuk sertifikasi penerimaan universitas umum).

Program studi umum:

Spesialisasi dalam studi umum dengan bidang program untuk ilmu alam dan matematika, seni, kerajinan dan desain, bahasa dan ilmu sosial dan ekonomi.

– Olahraga dan pendidikan jasmani
– Musik, tarian, dan drama
– Media dan komunikasi
– Seni, desain, dan arsitektur

Program kejuruan:

– Bangunan dan konstruksi
– Desain dan pengerjaan
– Listrik dan elektronika
– Perawatan kesehatan, perkembangan masa kanak-kanak dan remaja
– Pertanian, perikanan dan kehutanan
– Restoran dan pengolahan makanan
– Layanan dan transportasi
– Produksi teknis dan industri

Sekolah menengah rakyat adalah sekolah berasrama tanpa ujian. Mereka adalah alternatif dan pelengkap sistem pendidikan formal. Direktorat Pendidikan dan Pelatihan bertanggung jawab untuk menyelenggarakan sekolah menengah rakyat. Tidak ada biaya kuliah, tetapi siswa membayar untuk tinggal di asrama dan juga untuk papan, materi kursus dan perjalanan studi mereka.

Sekolah menengah rakyat telah ada di Norwegia sejak akhir abad ke-19, dan mereka didasarkan pada filosofi pendidikan yang dikembangkan oleh pendidik dan teolog Denmark Grundtvig. Setiap sekolah bebas memilih nilai dan profilnya sendiri. Ada sekolah menengah rakyat liberal yang independen dan sekolah menengah rakyat Kristen yang dimiliki oleh atau berafiliasi erat dengan gereja dan organisasi Kristen. Sekolah menawarkan mata pelajaran program yang berbeda yang biasanya diajarkan selama satu tahun ajaran (33 minggu), tetapi beberapa juga menawarkan kursus yang lebih pendek. Sebagian besar sekolah memiliki batas usia 18 tahun, dan banyak yang memilih untuk mengambil satu tahun di sekolah menengah rakyat setelah menyelesaikan sekolah menengah atas.

Program kejuruan tersier adalah program pendek studi kejuruan yang dibangun di atas pendidikan menengah atas atau pengalaman belajar dan kerja sebelumnya yang setara. Kualifikasi Masuk Pendidikan Tinggi tidak diperlukan. Program kejuruan tersier bervariasi panjangnya, tetapi mereka harus memiliki ruang lingkup yang sesuai dengan antara enam bulan dan dua tahun studi.

Ada sekolah kejuruan negeri dan swasta. Antara lain, otoritas kabupaten menawarkan program teknis dan maritim yang didanai publik serta program kerja kesehatan dan sosial. Penyedia swasta menawarkan banyak program berbeda di bidang studi kreatif, komersial, layanan, media, multimedia dan TIK. Pendidikan kejuruan tersier dimaksudkan sebagai alternatif pendidikan tinggi yang memberikan pengetahuan dan keterampilan yang dapat langsung diterapkan di dunia kerja. Program kejuruan tersier harus diakreditasi oleh NOKUT. Persetujuan tersebut memberikan hak kepada siswa untuk mendapatkan dukungan keuangan dari Dana Pinjaman Pendidikan Negara Norwegia (Lånekassen).

Ada total 33 institusi pendidikan tinggi terakreditasi (disetujui) di Norwegia (Oktober 2019). Ada 10 universitas, 9 lembaga universitas khusus (1 di antaranya adalah akademi seni) dan 14 perguruan tinggi universitas. Selain itu, ada 18 perguruan tinggi universitas yang tidak terakreditasi yang menawarkan program gelar pertama yang disetujui. Tanggung jawab keseluruhan untuk akreditasi berada di tangan Kementerian Pendidikan dan Penelitian , dan itu diatur dalam Undang-undang yang berkaitan dengan Universitas dan Perguruan Tinggi Universitas dan dalam peraturan NOKUT, antara lain.

Universitas dan sebagian besar perguruan tinggi universitas dijalankan oleh negara bagian Norwegia, dan belajar di institusi ini tidak dikenai biaya. Siswa di lembaga swasta membayar biaya sekolah, tetapi banyak lembaga juga menerima dukungan keuangan dari negara. Kementerian Pendidikan dan Penelitian memiliki tanggung jawab keseluruhan untuk pendidikan tinggi di Norwegia. Lihat daftar institusi pendidikan tinggi yang terakreditasi .

Layanan Penerimaan Universitas dan Kolese Norwegia (NUCAS) mengelola penerimaan ke program tingkat pertama (sarjana, lulusan perguruan tinggi universitas atau program satu tahun) di universitas dan akademi universitas. Kualifikasi Masuk Pendidikan Tinggi atau kualifikasi yang sesuai adalah persyaratan untuk masuk ke pendidikan tinggi, tetapi program dapat memiliki kriteria penerimaan tambahan yang berbeda. Beberapa program memerlukan nilai tertentu atau kombinasi mata pelajaran tertentu dari pendidikan menengah atas. Jika sebuah program memiliki lebih banyak pelamar daripada tempat, pelamar akan bersaing untuk masuk berdasarkan poin yang dihitung berdasarkan nilai pelamar dari sekolah menengah atas dan poin bonus yang diperoleh dalam konteks lain.

Beberapa program menerima pelamar tanpa Kualifikasi Masuk Perguruan Tinggi. Ini disebut jalur kejuruan (‘y-veien’). Masuk ke program ini didasarkan pada sertifikat keahlian atau pekerja harian yang relevan atau kualifikasi kejuruan menengah atas. Terserah institusi untuk memilih apakah akan menerima siswa melalui jalur kejuruan, dan mereka harus mengajukan permohonan ke Kementerian Pendidikan dan Penelitian untuk pengecualian dari prosedur penerimaan biasa (Kualifikasi Masuk Pendidikan Tinggi). Beberapa lembaga pendidikan swasta memiliki prosedur penerimaan sendiri, dan aplikasi ke lembaga tersebut harus dikirim langsung ke lembaga tersebut.

5 Manfaat Edukasi Teknologi di Kelas

5 Manfaat Edukasi Teknologi di Kelas – Teknologi telah mengubah kehidupan seperti yang kita kenal, dan ruang kelas terlihat jauh berbeda dari 50—atau bahkan 10—tahun yang lalu. Papan tulis tradisional telah diganti dengan papan tulis digital, dan ruang kelas memiliki kelebihan iPad.

5 Manfaat Edukasi Teknologi di Kelas

quickanded – Apakah kemajuan ini merugikan siswa Anda, atau apakah itu menguntungkan pembelajaran mereka? Menurut Pew Research Center, 92% guru mengatakan bahwa internet memiliki dampak besar pada kemampuan mereka untuk mengakses konten, sumber daya, dan materi.* Berikut adalah beberapa cara teknologi pendidikan meningkatkan pengalaman kelas:

Baca Juga : Manfaat Dari Edukasi Untuk Pendidikan Yang lebih Tinggi

Menciptakan Lingkungan yang Lebih Terlibat

Anda mungkin berpikir teknologi hanyalah pengalih perhatian, tetapi teknologi dapat membantu mendorong partisipasi aktif di kelas Anda. Menggunakan perangkat seperti komputer, tablet, atau jenis teknologi lainnya di kelas Anda dapat membantu mengubah mata pelajaran yang biasanya membosankan menjadi kegiatan yang interaktif dan menyenangkan.

Menggabungkan Gaya Belajar yang Berbeda

Setiap anak di kelas Anda berbeda, dan mungkin sulit untuk menyesuaikan rencana pembelajaran Anda agar sesuai dengan setiap siswa. Untungnya, teknologi dalam pendidikan dapat membantu Anda mengubah pelajaran Anda. Misalnya, Ryan Greene, seorang lulusan MS dalam Desain Instruksional dan Teknologi , memilih pembelajaran online untuk mendapatkan gelarnya di Walden, dan sekarang menerapkan pengetahuannya tentang mengintegrasikan teknologi untuk membantu meningkatkan kelasnya.

“Anak-anak yang mungkin ingin menggambar selama seluruh kelas sekarang dapat membuat infografis untuk menunjukkan kemampuan dan pemahaman mereka tentang konten, yang mungkin belum pernah saya lihat atau nilai sebelumnya,” kata Greene. kan Gelar desain instruksionalnya membantunya meningkatkan pendekatannya di kelas, memberikan siswa pengalaman yang lebih disesuaikan yang dapat bermanfaat bagi mereka di masa depan.

Meningkatkan Kolaborasi

Guru telah mengamati peningkatan frekuensi siswa saling membantu ketika mereka menggunakan teknologi di kelas. Banyak tugas berbasis teknologi melibatkan aspek lain, dan ini mengarah pada situasi di mana siswa perlu mencari bantuan dari rekan-rekan mereka atau guru. Selain itu, ketika siswa ditugaskan ke kelompok kecil, siswa yang lebih maju secara teknologi dapat membantu rekan-rekan mereka yang tidak berpengalaman. .

Mempersiapkan Anak untuk Masa Depa

Menurut studi CompTIA, sembilan dari 10 siswa menunjukkan bahwa menggunakan teknologi di kelas akan membantu mempersiapkan mereka untuk masa depan digital.§ Dengan mengajarkan keterampilan siswa seperti PowerPoint, Anda dapat membantu menyiapkan siswa Anda untuk sukses. Memperkenalkan teknologi instruksional di kelas pada usia muda dapat membantu mempersiapkan siswa menghadapi tuntutan digital di masa depan.

Menghubungkan Anda Dengan Siswa Anda

Teknologi dapat membantu guru membentuk hubungan yang lebih baik dengan siswa dan kolega mereka. Misalnya, 84% guru melaporkan menggunakan internet setidaknya setiap minggu untuk menemukan konten yang akan melibatkan siswa.* Mengintegrasikan sebuah teknologi ini ke dalam rencana yang ada pada pelajaran Anda serta menggunakannya ini untuk bisa memperluas sebuah pengetahuan Anda sendiri tentang materi pelajaran dapat membuat perbedaan yang signifikan di kelas .

Teknologi yang pasti ini akan terus selalu berkembang, dan pentingnya untuk bisa menyesuaikan sebuah gaya kelas Anda agar selaras dengan kemajuannya. Greene menawarkan beberapa saran kepada sesama guru: “Ambil risiko. Mencoba sesuatu yang baru. Anda tidak pernah benar-benar tahu seberapa efektif suatu alat atau pendekatan sampai Anda mencobanya. Menggunakan teknologi di kelas Anda juga mendorong keterampilan berpikir kritis. Menyelam saja.”

Siap untuk mendaftar di universitas online terakreditasi yang mendukung pendidikan lanjutan Anda? Ikuti gelar master dalam pendidikan online atau gelar desain instruksional dari Walden University dan temukan dampak yang dapat Anda berikan pada siswa Anda. Universitas Walden menawarkan berbagai gelar pendidikan online . Perluas pilihan karir Anda dan dapatkan gelar Anda dalam format yang nyaman dan fleksibel yang sesuai dengan kehidupan sibuk Anda.

Manfaat Dari Edukasi Untuk Pendidikan Yang lebih Tinggi

Manfaat Dari Edukasi Untuk Pendidikan Yang lebih Tinggi – Sepanjang sejarah, universitas telah membawa banyak manfaat bagi individu yang memiliki hak istimewa untuk menghadiri mereka, serta masyarakat pada umumnya.

Manfaat Dari Edukasi Untuk Pendidikan Yang lebih Tinggi

quickanded – Di abad ke-21, ketika penemuan-penemuan baru terus bermunculan ditambah dengan inovasi teknologi yang konstan, pendidikan tinggi tidak pernah lebih bermanfaat bagi individu dan masyarakat suatu negara pada umumnya. Yakni, meningkatnya jumlah individu dengan ijazah pendidikan tinggi tampaknya menjadi salah satu faktor penting dalam kemajuan ekonomi global dan peningkatan kualitas hidup masyarakat.

Baca Juga : Manfaat Pendidikan Berbasis Kompetensi Bagi Siswa

Namun, meskipun banyak indikator menunjukkan pentingnya pendidikan tinggi dan banyak manfaat yang dibawanya, hanya 51% orang Amerika yang menganggap pendidikan tinggi sangat penting (Marken, S. 2019, 30 Desember). Untuk menghilangkan keraguan yang mungkin Anda miliki tentang pentingnya gelar sarjana, kami akan membuat daftar beberapa manfaat pribadi yang menyertai penyelesaian pendidikan tinggi, serta manfaat tambahan yang diperoleh masyarakat tempat Anda tinggal sebagai tingkat pendidikan tinggi. orang dalam populasi meningkat.

Manfaat pribadi

Apa yang ingin diketahui oleh semua lulusan sekolah menengah di masa depan adalah: “Apakah gelar sarjana akan memberi saya lebih banyak kepastian tentang masa depan dan meningkatkan kesejahteraan saya?”. Menurut banyak penelitian, melanjutkan pendidikan melalui studi sarjana / pascasarjana setelah menyelesaikan sekolah menengah pasti membawa banyak manfaat bagi kaum muda, termasuk peningkatan peluang gaji dan pekerjaan yang lebih tinggi, kesempatan untuk mengejar pengetahuan lebih lanjut di bidang tertentu, persiapan yang memadai untuk berkarir, serta sejumlah manfaat praktis dan kesehatan.

Perlu dicatat bahwa penelitian yang dipertimbangkan untuk artikel ini merupakan gambaran umum tentang tingkat keberhasilan siswa dari semua bidang ilmiah (dari humanistik hingga ilmu alam), yang berarti bahwa tidak ada jaminan bahwa setiap diploma membawa tingkat keuntungan pribadi yang sama. yang akan dibahas lebih lanjut.

Gaji dan kemampuan kerja yang lebih tinggi (Manfaat finansial)

Tentu saja, yang perlu disebutkan adalah fakta bahwa orang-orang dengan gelar sarjana memiliki potensi lebih besar untuk pendapatan dan tingkat pekerjaan yang lebih tinggi. Orang dengan gelar sarjana atau lebih tinggi menghasilkan lebih dari $900 per minggu rata-rata untuk semua pekerja (termasuk mereka yang memiliki ijazah sekolah menengah dan tingkat pendidikan yang lebih rendah), dan tingkat pengangguran mereka hanya 3,6% .

Perlu juga dicatat bahwa gaji rata-rata untuk kaum muda (22–27) dengan gelar sarjana adalah $ 44.000, sedangkan median untuk orang-orang dengan ijazah sekolah menengah adalah $ 30.000 per tahun (Zumbrum, “Penghasilan untuk Lulusan Baru Tertinggi di Lebih dari sebuah dekade”, Jurnal Wall Street). Oleh karena itu, jika Anda menginginkan gaji yang lebih tinggi dan kesempatan kerja yang lebih baik, mengejar gelar sarjana dalam bidang bisnis atau ilmu alam atau teknik tentu sangat dianjurkan.

Spesialisasi dan persiapan karir

Manfaat ini sangat penting bagi mereka yang tidak yakin dengan bidang di mana mereka ingin menghabiskan seluruh karir mereka. Sangat tidak realistis untuk menuntut dari lulusan sekolah menengah untuk mengetahui apa yang ingin mereka lakukan selama sisa hidup mereka. Dengan demikian, tujuan pendidikan tinggi adalah untuk mempersempit minat siswa, menyempurnakan keterampilan yang ada dan mempersiapkan siswa untuk pekerjaan yang menanti mereka setelah menyelesaikan studi mereka.

Pendekatan ini memungkinkan untuk waktu tertentu untuk mendapatkan wawasan yang lebih baik ke bidang yang sesuai, di mana mereka dapat mewujudkan potensi penuh mereka. Dengan demikian, siswa dapat memulai pendidikan tinggi dengan satu tujuan dan menyelesaikannya dengan tujuan lain, dan masih sepenuhnya siap untuk pasar kerja.

Pengembangan pribadi

Sejak hari pertama belajar, kaum muda menghadapi banyak tugas, diskusi, dan kursus dengan tenggat waktu. Oleh karena itu, dalam proses memenuhi kewajiban pendidikannya, siswa memperoleh berbagai keterampilan yang berkontribusi pada pengembangan pribadi mereka yang komprehensif.

Bersosialisasi dan berjejaring

Bersosialisasi mungkin menjadi salah satu faktor terpenting dalam pendidikan tinggi. Yaitu, para siswa sering memiliki kesempatan untuk bertemu orang-orang dari seluruh dunia. Melalui pertukaran keyakinan mereka, siswa sering kali dapat memunculkan ide-ide baru yang mungkin menghasilkan penemuan baru atau memulai jaringan yang lebih luas dari orang-orang yang memiliki nilai-nilai yang sama. Selain pertukaran ide, ada pertukaran nilai budaya, yang merupakan kekayaan yang tak ternilai bagi setiap individu.

Hidup lebih bahagia dan sehat

Sangat menarik untuk dicatat bahwa parameter kesejahteraan umum seseorang meningkat dengan memperoleh gelar akademis. Beberapa fakta penting terkait dengan orang-orang dengan tingkat pendidikan yang lebih tinggi adalah sebagai berikut:

  • penurunan kemungkinan serangan jantung;
  • mereka hidup selama 7 tahun lebih lama daripada orang yang tidak pernah kuliah;
  • berkat keterampilan sosial yang lebih baik, mereka mengalami lebih sedikit stres terkait pekerjaan dan
  • umumnya memiliki tingkat stres yang lebih rendah;
  • mereka memiliki risiko lebih kecil terkena penyakit mental.

Manfaat sosial dari pendidikan tinggi

Manfaat pribadi individu dengan gelar akademik sering tercermin dalam masyarakat luas. Beberapa manfaat yang diperoleh masyarakat melalui pengenalan anggota baru yang berpendidikan tinggi meliputi:

Pengurangan kemiskinan

Faktor yang sering dipandang sebagai akar permasalahan kemiskinan di kalangan penduduk adalah pendidikan yang tidak memadai. Peningkatan jumlah individu yang berpendidikan tinggi sering dikaitkan dengan pertumbuhan ekonomi negara secara umum, karena kehadiran individu yang keterampilan khusus dapat berkontribusi pada berbagai industri.

Ketika siswa memperoleh gelar, mereka memperoleh wawasan tentang gambaran yang lebih besar dari masalah yang biasa dihadapi keluarga mereka, yang, pada gilirannya, memungkinkan mereka untuk membuat penyesuaian dalam hal membesarkan anak-anak mereka sendiri. Juga, seperti yang telah kami katakan, orang-orang dengan tingkat pendidikan yang lebih tinggi memiliki gaji rata-rata yang lebih tinggi, yang memungkinkan para siswa untuk memutuskan lingkaran kemiskinan dalam keluarga mereka.

Manfaat lingkungan

Dalam satu dekade terakhir, masalah iklim menjadi salah satu topik utama yang dihadapi oleh setiap negara. Penelitian telah menunjukkan bahwa individu dengan gelar akademik memiliki lebih banyak kesadaran dan pengetahuan tentang perubahan iklim. Pengetahuan ini dapat dengan mudah diarahkan pada kemajuan metode dan peraturan tentang keberlanjutan di perusahaan tempat mereka bekerja, serta di masyarakat pada umumnya.

Mempromosikan kewarganegaraan yang baik dan mengurangi kejahatan

Setiap lembaga pendidikan bertujuan untuk menghasilkan warga negara yang baik dan konstruktif yang akan tahu bagaimana mematuhi hukum. Orang-orang dengan pendidikan tinggi membayar pajak yang lebih tinggi (yang, pada gilirannya, meningkatkan sumber daya yang dapat dialokasikan negara ke daerah-daerah di mana mereka paling membutuhkan) dan membayar asuransi kesehatan, serta asuransi sosial (yang berarti kemungkinan kebangkrutan dan tunawisma yang lebih rendah) .

Jika kita melihat penelitian pada orang-orang di sisi hukum yang salah, kita dapat melihat bahwa kemungkinan penahanan adalah 5 kali lebih rendah untuk orang-orang dengan tingkat akademis apa pun. Perlu juga dicatat bahwa sebanyak 68% narapidana tidak tamat SMA.

Kesetaraan dan pemberdayaan

Pendidikan pada umumnya, dan khususnya pendidikan tinggi , memberdayakan perempuan dan laki-laki dari etnis minoritas yang mengalami stigmatisasi sosial selama bertahun-tahun. Memperoleh gelar akademis menurunkan tingkat diskriminasi gender, serta tingkat kekerasan terhadap perempuan. Ini adalah manfaat yang sangat penting bagi perempuan, karena memberdayakan mereka untuk mandiri dan bertanggung jawab atas hidup mereka sendiri ke tangan mereka sendiri.

Apakah Anda berubah pikiran?

Kami hanya mencantumkan manfaat terpenting yang menyertai pendidikan tinggi, tetapi masih banyak lagi. Tujuan kami adalah untuk memberikan gambaran yang lebih besar mengenai pentingnya pendidikan tinggi untuk masa depan Anda. Jadi, sebelum Anda mempertimbangkan kembali apakah akan mendaftar ke perguruan tinggi pada akhir sekolah menengah, ingat semua manfaat yang mungkin menanti Anda setelah memperoleh gelar akademik dan kemudian buat keputusan yang tepat.