quickanded – Perencanaan Siswa akan memungkinkan siswa untuk merencanakan dan mendaftar dengan lebih baik untuk kursus yang mereka butuhkan untuk menyelesaikan program akademik mereka. Dalam modul ini, siswa akan memiliki kemampuan untuk melihat kemajuan (evaluasi program/audit gelar), mencari kursus, merencanakan persyaratan mereka, dan menjadwalkan serta mendaftar kursus.

Ikhtisar Perencanaan dan Pemberianhttps://www.quickanded.com/ikhtisar-perencanaan-dan-pemberian-nasihat-siswa-kolega/ Nasihat Siswa Kolega – Menggunakan halaman Advising, penasihat akan memiliki akses untuk memberikan bimbingan dan umpan balik tentang rencana akademik siswa mereka. Untuk masuk ke Perencanaan Siswa, masuk ke MyMC dan Anda akan menemukan titik akses ke Perencanaan Siswa di bagian kanan bawah layar. Menu akan muncul dengan tautan yang dapat Anda gunakan untuk melihat informasi yang berbeda. Misalnya, Advising akan digunakan untuk mengakses informasi mengenai pemberi saran Anda.

Saran Anda saat ini akan ditampilkan. Klik tombol lihat detail di sebelah kanan dengan nama pemberi saran dari daftar atau Anda dapat memasukkan nama atau ID siswa penerima saran dan klik cari. Anda juga dapat memasukkan ID siswa jika diketahui di bilah pencarian. Anda yang disarankan dapat meminta peninjauan rencana akademik mereka kapan saja melalui sistem ini. Jika seorang pemberi saran meminta peninjauan, Anda akan menerima pemberitahuan email. Anda juga akan mendapatkan notifikasi saat login dan notifikasi tanda centang di sebelah pemberi saran yang meminta peninjauan.

Saat Anda melihat halaman detail penasehat, Anda akan dapat melihat pemberitahuan atau penangguhan yang dimiliki siswa dalam catatannya.

Rencana Kursus

Rencana Kursus akan default ke istilah saat ini jika siswa saat ini terdaftar atau jika mereka tidak terdaftar, itu akan default ke istilah terakhir yang terdaftar.

Catatan: Anda dapat beralih antara Tampilan Daftar dan Tampilan Kalender. Tampilan Kalender direkomendasikan dan paling bermanfaat saat membantu siswa merencanakan jadwal mereka untuk jangka waktu tertentu karena Anda dapat dengan mudah melihat konflik bagian apa pun dan dapat melihat bagian lain yang memungkinkan.

Pada Tampilan Daftar Kalender, Anda juga dapat melihat apa yang telah direncanakan dan didaftarkan siswa. Kami saat ini tidak menggunakan fungsi persetujuan/tolak, tetapi saat ini sedang mengerjakan proses Izin untuk Pendaftaran melalui Perencanaan Siswa.

Jika seorang siswa mencoba untuk mendaftar atau menambahkan kursus ke rencana mereka di mana prasyarat atau kosyarat ada dan siswa belum menyelesaikan, mendaftar atau merencanakan persyaratan itu, peringatan akan muncul. Kursus itu akan muncul dengan warna merah pada tampilan kalender. Kursus yang terdaftar muncul sebagai hijau dan rencana kursus muncul sebagai kuning.

Penasihat dapat melindungi kursus dan mencegah siswa menghapus kursus dari rencana mereka atau memindahkan kursus dari satu semester ke semester lainnya. Penasihat juga dapat menghapus kunci pada kursus dengan memilih kursus dan mengklik “Buka proteksi.”

Baca Juga : Manfaat Pendidikan Untuk Setiap Individu

Linimasa

Penasihat juga dapat melihat garis waktu siswa untuk melihat masa lalu, saat ini dan masa depan (direncanakan) pada waktu yang sama. Jumlah kredit yang direncanakan, didaftarkan, atau diselesaikan muncul di bagian bawah setiap istilah. Nilai individu dan IPK muncul jika istilah selesai.

Kursus yang direncanakan dapat dipindahkan ke istilah lain atau dapat dihapus. Anda dapat memilih untuk menghapus satu kursus atau Anda dapat memilih untuk menghapus seluruh istilah yang direncanakan. Untuk menghapus semua kursus yang direncanakan, pilih Hapus Kursus yang Direncanakan dan pilih istilahnya. Opsi ini tidak dapat dibatalkan, jadi berhati-hatilah.

Untuk menambahkan istilah masa depan ke rencana jika tidak ditampilkan di timeline:

Klik Tambahkan Istilah
Pilih Jangka Waktu untuk ditambahkan ke rencana (Saat ini, kami menyertakan Syarat Musim Gugur, Musim Semi dan Skotlandia dan Syarat Musim Panas)
Klik Tambahkan Istilah

Untuk memindahkan kursus yang direncanakan ke istilah yang berbeda:

Klik pada judul kursus dan seret ke istilah lain.

Kemajuan

Tab Kemajuan adalah evaluasi program/audit gelar, tetapi jauh lebih ditingkatkan dan interaktif dalam Perencanaan Siswa. Informasi siswa ditampilkan di bagian atas yang mencakup program mereka, IPK, gelar, jurusan, departemen, katalog, kemajuan menuju gelar, kredit yang diselesaikan dan kredit untuk persyaratan residensi. Siswa dan penasihat sekarang dapat melihat kursus yang telah selesai, terdaftar, dan direncanakan. Untuk mata kuliah yang belum selesai, terdaftar atau direncanakan, mahasiswa akan dapat melihat daftar mata kuliah yang memenuhi persyaratan tertentu dan mencari bagian yang tersedia.

Berdasarkan persyaratan, Anda mungkin ingin mengklik perluas semua sehingga semua persyaratan terlihat. Anda dapat menyembunyikan atau menampilkan detail setiap subpersyaratan. Ketika Pencarian diklik, Anda kemudian berada di Katalog Kursus. Katalog kursus akan mencantumkan kursus yang memenuhi persyaratan tertentu. Gunakan filter di sebelah kiri untuk menyaring daftar bagian yang tersedia dengan memilih istilah, instruktur, waktu, jenis kursus, dll. Di sini Anda dapat menambahkan kursus ke rencana atau menambahkan bagian ke jadwal.

Lihat Program Baru

Jika rekan Anda tertarik untuk menjajaki jurusan alternatif, Anda juga dapat menggunakan tombol Lihat Program Baru untuk mencari dan memilih program yang ditawarkan dari daftar.

Katalog Kursus

Tab Katalog Kursus memungkinkan Anda mengakses seluruh Katalog Perguruan Tinggi. Anda dapat menggunakan kotak Cari Kursus untuk mencari kursus atau kata tertentu dalam nama atau deskripsi kursus tersebut. Anda dapat mencari mata pelajaran dengan memasukkannya ke dalam kotak Cari mata pelajaran atau menggulir daftar mata pelajaran ke bawah. Hasil pencarian akan menampilkan filter dan memungkinkan siswa atau penasihat untuk menambahkan kursus ke jadwal (catatan: ini BUKAN secara resmi mendaftar untuk kursus, melainkan ini setara dengan daftar kelas pilihan yang dapat diselesaikan siswa melalui Pendaftaran Ekspres di platform Web Advisor).

Registrasi

Setelah memilih kursus, kembali ke tab Rencana Kursus dan pilih tampilan Kalender. Kursus yang direncanakan siswa terdaftar. Jika jadwal semester tersedia, pilih Lihat Bagian Lain untuk setiap mata kuliah untuk mendapatkan tampilan semester secara real-time. Tambahkan kursus ke rencana tidak berarti Anda terdaftar untuk kursus! Menambahkan bagian ke jadwal tidak berarti siswa terdaftar untuk kursus (ini mirip dengan Pendaftaran Ekspres di Web Advisor). Kursus ini “direncanakan” dan oleh karena itu siswa harus mengambil tindakan dan mengklik tombol daftar biru.

Jika seorang siswa mungkin tidak terdaftar untuk suatu bagian karena alasan apa pun (kursus penuh, kursus tidak ditawarkan, prasyarat tidak terpenuhi, penahanan kantor bisnis, dll.) pemberitahuan akan ditampilkan di sudut kanan atas layar. Kursus yang berhasil didaftarkan akan menampilkan status terdaftar dan akan berubah menjadi hijau. Siswa dapat membatalkan kursus dalam periode tambah/lepas dengan mengklik tombol drop biru. Pilih bagian untuk dijatuhkan atau ditambahkan dan klik perbarui. Bagian yang dibatalkan akan kembali ke status yang direncanakan sampai kursus dihapus.

Siswa dan penasihat juga dapat melihat bagian lain yang tersedia dan opsi muncul di tampilan kalender sehingga siswa dapat dengan mudah memvisualisasikan konflik apa pun. Jika semua mata kuliah direncanakan, dan mahasiswa/penasihat ingin mendaftar semua mata kuliah sekaligus, daripada mendaftar satu mata kuliah pada satu waktu, gunakan tombol Daftar Sekarang .

Catatan

Pilih tab catatan untuk melihat catatan ke dan dari penerima saran. Semua catatan yang dibuat mengenai rencana siswa dapat dicantumkan. Tambahkan catatan ke rencana di bagian Tulis Catatan. Pastikan untuk menyimpan catatan setelah selesai. Tab Catatan harus digunakan untuk mengirim catatan ke orang yang Anda beri saran dan orang yang Anda beri saran juga dapat mengirim catatan kepada Anda. Harap berhati-hati saat mengirim catatan karena setelah disimpan, catatan tersebut tidak dapat diedit atau dihapus. Catatan tetap menjadi catatan siswa, jadi jika seorang siswa mengubah jurusan atau penasihat, riwayat catatan akan dapat diakses oleh penasihat mana pun yang dapat melihat rencana siswa. Catatan dianggap sebagai bagian dari catatan siswa di bawah FERPA dan harus menjadi salah satu metode utama Anda untuk berkomunikasi dengan penasihat.

Catatan Terbatas

Ini adalah catatan yang tidak dapat dilihat siswa dalam rencana mereka, tetapi jika siswa meminta, institusi wajib menyediakannya kepada siswa.

Menyelesaikan Tinjauan

Setelah meninjau rencana siswa dan jika semua terlihat memuaskan, pembimbing dapat menandainya sebagai selesai dengan mengklik tombol biru Tinjau Selesai. Ini akan mengirimkan peringatan kepada siswa melalui email bahwa Anda telah meninjau rencana tersebut. Anda juga dapat mengarsipkan rencana kursus dan mengakses rencana tersebut di lain waktu dengan mengunjungi Arsip Rencana. Rencana yang diarsipkan disimpan secara permanen dan tetap ada dalam catatan siswa.

Untuk melihat paket, pilih tab Arsip Rencana. Daftar rencana yang diarsipkan akan ditampilkan.

Klik tautan Unduh PDF untuk versi paket kursus yang ingin Anda lihat.
Saat diminta, buka PDF untuk melihat detail rencana kursus seperti yang terlihat saat rencana diarsipkan.

Nilai ujian

Untuk melihat nilai penerimaan (SAT atau ACT), nilai ujian penempatan, pengabaian untuk penasihat, hasil AP, dll. pilih Nilai Ujian . Informasi tentang masing-masing tes ini ditampilkan termasuk jenis tes, tanggal yang diambil dan nilai tes.

Transkrip Tidak Resmi

Anda dapat mengakses dan mengunduh salinan PDF dari transkrip tidak resmi penerima saran Anda.

Nilai

Anda juga dapat mengklik tab Nilai untuk melihat peringatan tengah semester dan nilai akhir pembimbing Anda.

Aplikasi Wisuda

Di sini Anda dapat melihat apakah penasihat Anda telah menyelesaikan aplikasi kelulusan. Ini BUKAN aplikasi gelar saat ini. Ini akan berlangsung dari proses konfirmasi dimulainya Scots Central.

Bagian Bantuan

Ada menu Bantuan di bagian atas halaman. Menu Bantuan memiliki daftar rinci pertanyaan paling umum untuk setiap bagian yang Anda lihat. Ini mencakup sebagian besar fungsi dasar Perencanaan Siswa.

quickanded – Pendidikan mencakup semua yang diajarkan kepada kita dan semua yang kita pelajari dalam hidup, tidak peduli alat apa yang disediakan untuk mencapai tujuan itu.

Manfaat Pendidikan Untuk Setiap Individu – Keluarga, sekolah, dan perguruan tinggi hanyalah beberapa faktor yang dapat memainkan peran penting dalam menyampaikan kepada kita fakta-fakta tentang kehidupan yang penting untuk membantu kita bertahan dan menjadi produktif.

Sebagai manusia dengan keterbatasan kemampuan dari tubuh fisik kita, kita tidak akan pernah bisa memahami keunggulan alam semesta, tetapi kita bisa melihat sekilas kemuliaannya. Pendidikan menunjuk ke arah itu, sementara kami mencari jawaban tentang bagaimana dunia bekerja.

Banyak definisi tentang persekolahan telah dicoba untuk diberikan. Akan agak sulit untuk mendefinisikannya sendiri tetapi jelas bahwa itu hanya dapat bekerja untuk keuntungan individu mana pun.

Dari memahami rahasia alam semesta hingga sekadar mendapatkan pekerjaan bergaji tinggi, pendidikan dapat melakukan keajaiban dalam kehidupan masyarakat. Hari ini, fokuslah pada apa yang dapat diberikan alat ajaib ini kepada kita masing-masing, dan bagaimana kita dapat memperoleh manfaat dari proses pembelajaran yang indah.

Stabilitas keuangan

Semakin tinggi seseorang naik ke tingkat pendidikan, semakin besar kemungkinan untuk menemukan pekerjaan yang akan memberi mereka gaji yang baik dan stabilitas keuangan. Jika Anda mengira ini hanyalah keuntungan sekunder dari pendidikan yang baik, Anda salah besar.

Anda dapat bertanya kepada semua orang yang berjuang untuk menemukan tempat di dunia di mana mereka dapat merasa aman, dan dihargai. Tempat di mana mereka dapat memiliki pilihan untuk berlibur, dan pilihan untuk beristirahat dan pensiun, ketika mereka merasa kehilangan kekuatan.

Terutama pendidikan perguruan tinggi dapat memastikan kehidupan yang riang dan masa depan yang bisa lebih cerah dari matahari. Bahkan kesehatan berhubungan langsung dengan keadaan keuangan masyarakat. Dapatkah Anda mempertimbangkan sesuatu yang lebih penting bagi manusia daripada kesehatan? Di dunia di mana uang adalah segalanya, peran pendidikan tidak bisa diremehkan.

Menyelamatkan Anda dari tertipu

Sayangnya, dunia ini tidak sempurna. Umat ​​manusia telah lolos dari bahaya kepunahan karena superioritas hewan lain, tetapi berbagai jenis masalah ada di luar sana. Orang-orang menunggu korban naif di sudut, untuk menipu mereka dan mengambil keuntungan dari mereka. Dunia tidak selalu damai dan mereka yang sebenarnya menjadi ancaman bukanlah minoritas.

Kita harus berhati-hati terhadap jebakan dan pendidikan adalah senjata kita yang paling berharga dalam pertarungan itu. Orang yang berpendidikan memiliki pemikiran kritis dan dapat mengevaluasi sebagian besar situasi. Mereka memiliki pemahaman yang lebih baik tentang dunia dan dapat melindungi diri dari tertipu dan tertipu oleh oportunis.

Membuka cakrawala Anda

Ada lelucon yang mengatakan: “Apa persamaan antara balon udara dan pikiran manusia? – Keduanya bekerja lebih baik saat terbuka.” Pergi ke sekolah adalah kesempatan sempurna untuk membuka pikiran Anda dan belajar bagaimana berpikir di luar kebiasaan. Memang benar bahwa sistem pendidikan tidak diperbarui tentang bagaimana proses pembelajaran harus didekati; namun, institusi menyediakan banyak alat untuk pelajar muda untuk menjelajahi dunia dan menumbuhkan rasa ingin tahu mereka.

Orang yang menerima pendidikan yang layak lebih mungkin untuk menerima pengalihan dalam masyarakat. Mereka menyambut orang-orang dengan orientasi seksual yang unik dan orang-orang dari kebangsaan yang berbeda. Mereka memiliki pemahaman yang sama tentang bagaimana dunia dan alam bekerja dan mudah bagi mereka untuk menerima perbedaan. Pada dasarnya mereka menerima diri mereka sendiri dan mereka tidak menghakimi tentang hal-hal yang tidak mereka ketahui.

Baca Juga : 9 Tips Mengajarkan Kebaikan di Kelas

Itu membuat Anda percaya diri dan mandiri

Belajar adalah proses yang rumit. Orang-orang yang telah berhasil berhasil dapat memahami bahwa mereka dapat berhasil dalam apa pun yang mereka pikirkan. Sistem terorganisir seperti sekolah yang menawarkan kegiatan dan fasilitas bagi kaum muda untuk belajar, juga membantu mereka mengembangkan keterampilan sosial dan mental mereka.

Terutama bagian di mana anak-anak dan dewasa muda memiliki kesempatan untuk berkomunikasi, berinteraksi, dan membangun hubungan, dan ikatan dengan teman sekelas mereka, agak penting untuk pertumbuhan harga diri mereka. Semua anak memiliki tujuan untuk mempelajari hal-hal baru dan belajar setara dengan kemampuan mereka untuk mencapai suatu tujuan. Proses inilah yang mendorong mereka untuk membangun kepercayaan diri dan kemandirian mereka.

Pendidikan online atau virtual biasanya lebih disukai oleh siswa yang tidak dapat mengikuti pendidikan kelas tradisional. Mungkin ada berbagai alasan untuk hal yang sama dan saat ini, krisis virus corona dapat dianggap bertanggung jawab.

Terlepas dari itu, berikut adalah manfaat pendidikan online sepanjang masa yang harus Anda ketahui.

Peningkatan fleksibilitas

Kelas online memberi siswa fleksibilitas untuk mengatur pekerjaan sekolah dan karier mereka. Mereka tidak terhambat oleh jadwal tetap.

Dalam pengaturan kelas konvensional, ada waktu yang tetap ketika kelas dimulai dan jika siswa terlambat satu menit pun, dia mungkin tidak diizinkan untuk menghadiri kelas. Apalagi komitmennya untuk selalu datang tepat waktu.

Kelas online dapat dicairkan pada waktu yang nyaman bagi siswa.

Ramah biaya

Pendidikan virtual jauh lebih terjangkau daripada menghadiri lembaga pembelajaran fisik. Ada alasan bagus untuk itu, seperti:

Tidak ada biaya untuk bepergian, dan oleh karena itu, uang dihemat untuk pengeluaran terkait juga seperti, parkir, bahan bakar, perawatan mobil, dan sebagainya
Tidak perlu membayar biaya infrastruktur
Peluang jaringan di seluruh dunia
Pendidikan online memberi siswa kesempatan untuk terhubung dengan teman sebaya di seluruh dunia. Ini tergantung pada jenis kursus yang Anda pilih.

Jadi, Anda bisa membentuk kolaborasi yang luar biasa. Pelajari tentang budaya yang berbeda. Bahkan saling mengunjungi.

Materi dan dokumentasi pembelajaran mudah diakses
Anda mungkin kehilangan buku. Namun, informasi yang disimpan dalam database online selalu dapat diambil.

Dengan akses mudah ke materi pembelajaran, Anda dapat merujuknya untuk proyek Anda atau sebelum ujian. Juga, lebih mudah untuk menemukan apa yang Anda cari secara online.

Siswa mendapatkan perhatian orang dari instruktur

Interaksi yang dipersonalisasi tidak dimungkinkan dalam pengaturan kelas karena ada sekitar 50 hingga 100 siswa dalam satu kelas. Seorang guru tidak dapat secara fisik menanggapi kebutuhan semua orang dalam 40 menit sampai satu jam kelas.

Namun, waktu bicara pribadi dan diskusi terpandu adalah salah satu keunggulan kelas online. Ini membantu siswa untuk melakukan yang terbaik.

Selama beberapa tahun terakhir, pendidikan online telah berkembang pesat. Dengan pandemi COVID-19, sekolah dan perguruan tinggi di seluruh dunia telah mengadopsi bentuk pembelajaran ini. Dapat dikatakan bahwa masa depan pendidikan virtual terlihat cerah dan Anda harus segera bergabung. Hubungi Homely School untuk memulai.

9 Tips Mengajarkan Kebaikan Kelas – Membina budaya kebaikan meningkatkan koneksi yang dibuat peer-to-peer dan siswa ke guru. Mengukir waktu untuk secara sengaja mempromosikan kebaikan memupuk empati dan pengertian di antara individu, yang mengarah ke hubungan yang lebih dalam. Saat hubungan terbentuk, kepercayaan berkembang, yang memungkinkan budaya belajar berkembang di mana semua individu merasa benar-benar dihargai untuk siapa mereka dan apa yang mereka sumbangkan sebagai individu yang unik. Meskipun tidak dapat disangkal bahwa guru memiliki berbagai tuntutan yang harus dipenuhi, mencurahkan banyak waktu untuk memelihara budaya kelas melalui pengajaran kebaikan adalah hal yang memungkinkan kita untuk sukses di bidang lain.

Menurut ahli saraf dan pendidik, Dr. Judy Willis:

“Ruang kelas dapat menjadi tempat yang aman di mana praktik akademik dan strategi kelas memberikan siswa kenyamanan dan kesenangan emosional serta pengetahuan. Ketika guru menggunakan strategi untuk mengurangi stres dan membangun lingkungan emosional yang positif, siswa memperoleh ketahanan emosional dan belajar lebih efisien dan pada tingkat kognisi yang lebih tinggi. Studi pencitraan otak mendukung hubungan ini.”

Sekelompok Inovator Digital PBS berkolaborasi untuk berbagi tips mengajarkan kebaikan di kelas. Harapan kami adalah untuk menginspirasi orang lain untuk berbagi bagaimana mereka juga, mengajarkan kebaikan di kelas sebagai tanggapan atas posting ini.

Tips Mengajarkan Kebaikan

1. Model Kebaikan

Salah satu cara terbaik untuk mengajarkan kebaikan di dalam kelas adalah dengan menjadi teladan bagi orang lain. Saya selalu memperkenalkan penjaga kami ke kelas kami pada hari pertama sekolah dan secara teratur berterima kasih padanya untuk semua yang dia lakukan di depan kelas. Itu segera menyebar dan saya mendengar murid-murid saya mulai berterima kasih padanya ketika dia bekerja di ruangan itu. Saya juga menekankan untuk bersikap terlalu baik kepada staf kafetaria kami di depan para siswa. Segera, mereka mulai memperlakukan staf kafetaria dengan hormat dan ramah. Siswa kami memandang kami sebagai model untuk apa yang diharapkan, dan jika kami memperlakukan orang lain dengan baik, mereka akan mengikutinya.

2. Ajarkan Empati dengan Intensionalitas

Kami menghabiskan beberapa bulan untuk fokus mempelajari “7 Kebiasaan Anak-Anak yang Bahagia”. Salah satu kebiasaan yang sangat penting yang membantu siswa belajar untuk bersikap baik kepada orang lain, terutama ketika menghadapi konflik, adalah “Berusahalah Memahami Dulu, Kemudian Dipahami.” Ini membantu siswa melihat satu sama lain melalui lensa kebaikan dan menghargai perasaan satu sama lain.

3. Rayakan Minggu Kebaikan

Bermitra kelas untuk saling mengirim kartu kebaikan. Berikan suguhan manis kepada penjaga, administrasi, staf kafetaria, dan mantan guru siswa. Undanglah siswa untuk melakukan Tindakan Kebaikan Secara Acak(RAK) untuk orang lain. Anggota staf bahkan dapat saling menulis pujian! Daftar cara untuk mempromosikan kebaikan selama minggu ini tidak ada habisnya. Lempar kebaikan seperti confetti!

4. Memfasilitasi Pertemuan Pagi

Pertemuan pagi adalah kesempatan besar bagi pelajar untuk mengembangkan empati saat mereka belajar mendengarkan dengan pengertian dan mempertimbangkan cara terbaik untuk menanggapi rekan-rekan mereka. Mereka dapat digunakan dengan segala usia, dan pada tingkat menengah, dapat disebut diskusi kelas kolaboratif. Di kelas kami, kami berkumpul dalam lingkaran untuk pesan selamat datang dan diskusi singkat. Kemudian, kami sering bermitra untuk terlibat, menyapa teman kami secara pribadi, dan berdiskusi lebih dalam. Seringkali, kita akan berganti pasangan, dan tergantung pada struktur kita, kita dapat berkumpul kembali menjadi sebuah lingkaran. Selama pertemuan pagi, siswa dapat mendiskusikan topik yang dibagikan oleh guru dan ketika mereka mendapatkan otonomi, mereka dapat mengambil peran kepemimpinan dengan membantu menciptakan pesan pagi atau topik diskusi.

Pertemuan pagi mendukung peserta didik untuk memahami cara terbaik untuk mendekati rekan-rekan mereka dengan menyapa satu sama lain dengan kebaikan dan menanggapi atau mengajukan pertanyaan dengan tepat dan dengan empati. Dalam pengalaman saya, pertemuan pagi mendukung budaya belajar dengan mengatur suasana hari itu dan dengan memungkinkan kita untuk mengenal satu sama lain secara berbeda daripada ketika kita terlibat dalam pekerjaan kelas kolaboratif. Beberapa individu khawatir tentang waktu yang dapat digunakan untuk pertemuan pagi, tetapi ketika budaya untuk belajar dibangun di atas dasar hubungan dan kepercayaan, pelajar merasa dipeluk oleh guru dan rekan-rekan mereka, memperdalam pengalaman belajar dan membina komunitas yang kuat. pertemuan pagi mendukung budaya belajar dengan mengatur nada untuk hari itu dan dengan memungkinkan kita untuk mengenal satu sama lain secara berbeda daripada ketika kita terlibat dalam pekerjaan kelas kolaboratif.

Beberapa individu khawatir tentang waktu yang dapat digunakan untuk pertemuan pagi, tetapi ketika budaya untuk belajar dibangun di atas dasar hubungan dan kepercayaan, pelajar merasa dipeluk oleh guru dan rekan-rekan mereka, memperdalam pengalaman belajar dan membina komunitas yang kuat. pertemuan pagi mendukung budaya belajar dengan mengatur nada untuk hari itu dan dengan memungkinkan kita untuk mengenal satu sama lain secara berbeda daripada ketika kita terlibat dalam pekerjaan kelas kolaboratif. Beberapa individu khawatir tentang waktu yang dibutuhkan untuk pertemuan pagi, tetapi ketika budaya untuk belajar dibangun di atas dasar hubungan dan kepercayaan, peserta didik merasa dipeluk oleh guru dan rekan-rekan mereka, memperdalam pengalaman belajar dan membina komunitas yang kuat.

Baca Juga : Peran Kolega Berbasis Sekolah dalam Membentuk Komitmen Guru Pendidikan Khusus dan Umum Pemula

5. Penekanan pada Persahabatan

Satu-satunya aturan di kelas saya adalah, “Kita semua adalah teman.” Kami memulai tahun ini dengan membuat bagan yang menunjukkan apa yang dapat dilakukan teman, apa yang akan dilakukan teman, dan apa yang disukai teman bersama. Diskusinya luar biasa selama pembuatan grafik. Kami berbicara tentang seperti apa kebaikan di dalam kelas. Misalnya, teman dapat membantu Anda mengasah pensil, tetapi mereka juga dapat membantu Anda bermain game atau membaca bersama Anda. Saya juga memodelkan seperti apa percakapan itu. Teman perlu mendengarkan satu sama lain dan bergiliran berbicara.

6. Buat Pusat Persahabatan dan Kebaikan

Pusat persahabatan atau kebaikan memiliki potensi untuk memberdayakan peserta didik untuk mengeksplorasi berbagai aspek persahabatan. Pusat yang kami buat menyediakan tautan untuk membaca dengan lantang dan Media Pembelajaran PBS yang menunjukkan kualitas seorang teman. Setiap hari, selama dua minggu, saya membaca salah satu buku diikuti dengan pertemuan kelas untuk membahas buku tersebut dan bagaimana kita dapat menggunakan pelajaran tersebut untuk menunjukkan kebaikan atau persahabatan kepada orang lain. Kualitas di pusat termasuk sentimen positif tentang apa arti persahabatan: teman menunjukkan kesabaran, mendorong satu sama lain, menghormati ruang pribadi, termasuk orang lain, membantu orang lain, menggunakan kata-kata baik, menunjukkan kasih sayang dan merayakan perbedaan.

Saya memiliki salinan cetak dari setiap buku dan siswa dapat mengakses bacaan dengan lantang melalui tautan kode QR di tengah. Saya mencerminkan keragaman siswa saya dengan memilih pembaca dengan aksen yang mungkin belum pernah didengar beberapa siswa sebelumnya. Daniel Tiger juga ditampilkan di tengah. Saya sering mendengar siswa bernyanyi bersama dengan Daniel dan teman-temannya saat merekaTemukan cara untuk bermain bersama dan Cobalah untuk menyelesaikan masalahnya sendiri. Pusat ini adalah cara yang bagus bagi siswa untuk kembali dan merenungkan pelajaran yang dipetik melalui setiap buku.

7. Buat Tantangan untuk Menyebarkan Kebaikan

Ketika satu tindakan kebaikan dilakukan antara teman sekelas, penerima tindakan tersebut meneruskan tindakan kebaikan baru kepada teman sekelas yang lain sampai seluruh keluarga kelas mengalami setidaknya satu tindakan kebaikan yang diberikan kepada mereka pada lingkaran penutup ( ya, seperti lingkaran pagi tapi di penghujung hari). Mengulang 🙂

8. Manfaatkan Cerita Sosial Termasuk Masalah yang Harus Dipecahkan

Berbagi cerita sosial memungkinkan peserta didik untuk menjadi metakognitif tentang masalah yang mungkin mereka hadapi. Lakukan diskusi kelas tentang bagaimana perasaan mereka jika mereka adalah karakter tersebut. Apa yang mereka inginkan/butuhkan saat ini? (Membangkitkan Empati). Bagaimana mereka ingin masalah itu diselesaikan? Mengapa? Dengan menempatkan diri mereka dalam cerita vs. hanya menanyakan bagaimana menurut Anda perasaan karakter, menciptakan koneksi dan konteks yang lebih kuat. Cerita Daniel Tiger dan Pinkalicious sangat bagus!

9. Jadilah TINDAKAN

Sering kali, anak-anak mungkin dapat mengidentifikasi ‘kebutuhan’, namun tidak tahu bagaimana mengambil tindakan. Berdayakan siswa Anda untuk mengambil inisiatif. Ini dapat dimulai dengan hanya mendiskusikan kebutuhan dan menghasilkan cara untuk memenuhi kebutuhan tersebut. Jangan berhenti di situ! Proyek layanan masyarakat kelas kecil adalah cara yang bagus untuk terhubung ke komunitas Anda dan memberikan kesempatan yang disengaja bagi siswa Anda untuk mengalami empati. Mintalah kelas Anda memilih kebutuhan dari daftar mereka, dan bimbing mereka melalui proses membuat perbedaan. Ini bisa sesederhana kartu dorongan ke panti jompo setempat. Saat Anda mengajar siswa Anda untuk berempati, Anda secara bersamaan melatih kreativitas dan keterampilan berpikir kritis mereka dalam prosesnya. Jika kita membentuk Taman Kanak-kanak kita menjadi “pelaku”, mereka pada akhirnya akan berubah menjadi siswa sekolah menengah dan atas yang merupakan kolaborator, penggagas, dan pemikir kritis. Apa pun tingkat kelas yang Anda ajar, jangan pernah meremehkan pengaruh Anda. Sebuah lemparan batu di Taman Kanak-kanak dapat menciptakan efek riak sepanjang hidup!

Sementara undang-undang negara bagian, distrik, dan kampus mengamanatkan apa yang diajarkan guru, pilihan untuk mengajarkan kebaikan di kelaslah yang benar-benar membuat perbedaan bagi siswa kita hari ini dan untuk masa depan mereka. Pada akhirnya, kebaikanlah yang mendukung kami dalam membantu peserta didik untuk berhasil dalam perjalanan belajar mereka. Kebaikan di kelas terkait dengan rasa memiliki yang kuat dan peningkatan harga diri saat penerimaan terhadap teman sebaya berkembang. Ketika kebutuhan ini terpenuhi, siswa dapat lebih fokus pada pembelajaran dan lebih mungkin untuk terlibat dalam pemikiran kritis, mengekspresikan kreativitas, berkolaborasi, berkomunikasi secara efektif, dan bertahan melalui tantangan keterampilan penting yang dibutuhkan kaum muda kita. Tidak peduli ke mana Anda mengajarkan kebaikan, dunia akan selalu menjadi tempat yang lebih baik karenanya. Apa yang akan Anda lakukan hari ini untuk mendorong komunitas yang dibangun di atas kebaikan,

Elisabeth Bostwick adalah seorang guru di Horseheads, NY, yang bersemangat dalam memicu rasa ingin tahu dan melepaskan kreativitas untuk memberdayakan pembelajaran. Dia adalah Inovator Digital Sistem Penyiaran Publik (PBS) dan penerima penghargaan New York State Excellence in Teaching. Buku pertamanya, Education Write Now Volume II, Strategi Teratas untuk Meningkatkan Hubungan dan Budaya, yang ditulis bersama dengan sembilan pendidik bersemangat lainnya, akan dirilis pada Desember 2018. Pada awal Januari 2019, buku keduanya, Take the LEAP, Ignite a Culture of Innovation akan dirilis.

Michelle Garmon adalah Guru Kelas Satu dan PBS Digital Innovator All-Star dari Rio Rancho, New Mexico. Siswa Penyambut menyambut pengunjung ke kelas Michelle dengan ceria “Halo tetangga!” “Ini hari yang indah di lingkungan ini,” tertulis di atas papan pintar. Tujuan Michelle termasuk pertumbuhan sosial emosional murid-muridnya dan penggunaan teknologi untuk menginspirasi kecintaan belajar di kelasnya yang terdiri dari pelajar abad ke-21.

Julie Hildebrand adalah Guru Kelas Satu dan Pelatih Inovasi Kampus di Patton Elementary di Austin, Texas. Tujuan utama Julie adalah untuk meningkatkan prestasi siswa dalam keterampilan literasi dan teknologi di dalam dan di luar kelasnya. Selain menjadi Konsultan Guru Proyek Penulisan Heart of Texas, Julie juga merupakan Duta Pendidikan Discovery, Inovator Digital Sistem Penyiaran Publik (PBS) All-Star dan menjabat sebagai Dewan Komite Pendidikan PBS KLRU.

Ashley Judd adalah Guru Kelas 4 di Tyner Elementary di Tyner, KY. Dia mengkhususkan diri dalam pendidikan dasar dan menggabungkan praktik kelas yang inovatif, yang bertujuan untuk memperkuat pertumbuhan siswa. Ashley adalah Innovator Digital All-Star Sistem Penyiaran Publik (PBS), serta finalis untuk Guru Dasar KY Tahun Ini dan Pemenang Penghargaan Prestasi Guru Valvoline.

Mallory Mbalia adalah Asisten Kepala Sekolah di Underwood GT Elementary di Raleigh, NC. Dia adalah mantan guru taman kanak-kanak yang bersemangat tentang pendidikan anak usia dini, serta kesetaraan dalam pendidikan, untuk memastikan bahwa semua siswa memiliki kesempatan untuk mencapai potensi mereka yang sebenarnya. Mallory menjabat sebagai pelatih untuk stasiun lokalnya UNC TV Public Media North Carolina dan merupakan Innovator Digital All-Star Sistem Penyiaran Publik (PBS).